«Қобыланды батыр» жыры. Қазақ әдебиеті, 5 сынып, сабақ жоспары.

САБАҚ: 2

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 5

Оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

«Қобыланды батыр» жыры

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Т/Ж3.Көркем шығармадағы образ

Т/Ж4.Шығарма үзінділерімен жұмыс

Сабақтың мақсаттары

Т/Ж4.Көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқып, жатқа айтады

Т/Ж3.Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашады.

Бағалау критерийлері

Жырдан үзінді айтады.

Жырдың үзіндісі арқылы кейіпкер бейнесін ашады.

Тілдік мақсаттар

Тақырып бойынша өз ойларын сауатты және дәлелді жеткізе білуге даярлау, зерттеу қабілеттерін дамыту

Пән лексикасы және терминология: астарлы ой

Мәтін талдау барысында қолданылатын тіркестер: таңдау, іріктеу, салыстыру, анықтау, баяндау

Осыған дейін меңгерілген білім

«Қобыланды батыр» жырының мазмұнымен танысу

Жоспар

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер (төменде келтірілген жазбаларды жоспарланған әрекеттермен алмастырыңыз)

І. Ұйымдастыру кезеңі

(Оқушылар назарын сабаққа аударамын,сабақ мақсатымен ,тақырыбымен таныстырамын , топқа бөлінеді)

Қызығушылықты ояту

https://www.youtube.com/watch?v=_pOgd96qfpc

Бейнематериал көреді.

• Үзіндіде қай кейіпкер туралы айтылады?

Оқушылар кейіпкер бейнесіне пікір айтады

Берілетін тапсырмалар :

1.Оқушылар өздері жаттап келген жыр үзінділерін дыбыс шкаласы бойынша кезектесіп айтады.

2. Оқушылар үзінділерді тыңдай отырып, кейіпкер бейнесін ашатын жолдарды жазып алады.3. Мұғалім оқушыларға Қобыланды туралы бірнеше үзінді таратады.

Оқушылар Қобыланды образы мен іс-әрекетін сипаттайтын тірек сөздердің астын сызады. Олар асты сызылған сөздердің Қобыланды образын ашудағы нақты әсерін талқылайды.

4.Оқушылар айтып жатқанда тыңдай отырып кесте толтырады

Дескриптор:

Жырдағы кейіпкердің әрекетін талдайды.

Кейіпкерге мінездеме береді.

Өзіндік көзқарасын танытады.

ІІІ. Ойтолғаныс

«Қобыланды батыр» жыры несімен есіңізде қалады?

Сабақты бекіту үшін оқушылар пікірі сұралады.

3 «Қ»

Маған қиын болды

Маған қызық болды

Маған қажет болды

Жырдан өзі таңдаған бір кейіпкерге хат жазып келеді.