Шешендік сөздер. Қазақ тілі, 11 сынып, презентация. 4 сабақ.

Ұлттың тарихи жәдігерлерін сақтау.

Шешендік сөздер

Оқу мақсаттары:

Таза ғылыми стильдегі тезис, аннотацияның құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық ерекшеліктерін талдау.

Мәтін нормаларын сақтап жазу (мәтін құрылымы, абзац, мәтін бөліктері, тақырып).

Сабақ мақсаттары:

БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙІ: Ұлттық тарихи жәдігерлер туралы білімдерін кеңейтеді;

Мәтіндердің жанрлық ерекшелігін анықтау дағдыларын дамытады;

Берілген мәтінді ғылыми стильдік ерекшелігін сақатап, тезис, аннотация ретінде рәсімдей алады;

Ғылыми стильдегі тезис, аннотацияның құрылымы мен рәсімделуін біледі, жанрлық ерекшеліктерін талдайды.

ТАПСЫРМА :

Бағалау критерийлері: Мәтіннің жанрын анықтайды;

Құрылымын анықтайды;

Мақсатты аудиториясын анықтайды;

Тілдік ерекшеліктерін анықтайды;

Ұқсастықтарын салыстырады;

Айырмашылықтарын салыстырады.

Мәтінді мұқият оқыңыздар.

Тапсырма:

Т Оқылымалды тапсырма:

Әшекей бұйымдар жайлы не белеміз?

Әшекей тағылатын түрлеріне қарай бірнеше топтарға бөлінеді.

Басқа тағатын әшекей түрлері: шеке, самай, маңдай, құлақ, мұрын, бұрымға тағылатын әшекейлік заттар.

Шекеге тағылатын әшекей түрлері: шекелік.

Самайға тағылатын түрлері: сырғалық, айшық, жақ моншақ, сырға.

Маңдайға тағылатын әшекей түрлері: күміс теңгелер, шырмауық.

Құлаққа тағылатын әшекей түрлері: сырға, бет моншақ.

Мұрынға тағылатын әшекей түрлері: зере, зерен, зейір, зер.

Бұрымға тағылатын әшекей түрлері: шашбау, шашқап, шолпы, шашқа тағатын түйреуіштер, шашмоншақ.

Мойынға тағылатын әшекей түрлері: алқа, бойтұмар, моншақ, тұмарша, әйкел, ділда алқа, тұмар.

Кеудеге тағылатын әшекей түрлері: өңіржиек, түйреуіш.

Қолға тағылатын әшекей түрлері: білезік, мөр, сақина, балдақ, жүзік.

Киімге тағылатын әшекей түрлері: түймелер, қапсырмалар, жапсырмалар, белдік, белбеу, тана, танакөз, тал моншақ.

Ұсынылған тақырыптар бойынша өз ойларын еркін білдіреді.

1-топ: «Өнер – таусылмас азық, жұтамас байлық».

2-топ: «Өмірде екі байлық бар: білім, өнер». Өнер туралы сөз ететін болсақ, алдымен халқымыздың дәстүрлі қолөнері ойға оралады. Неге?

3-топ: «Ұлттық өнер – тәрбие негізі».

4-топ: «Зергер адам – зерделі адам».

ЖЖ Оқылым тапсырмасы:

Әшекейлер сыр айтады

Тапсырма. Мәтінді түсініп оқыңыз.

Бағалау критерийі:

Мәтіннің жанрын анықтайды;

Құрылымын анықтайды;

Мақсатты аудиториясын анықтайды;

Тілдік ерекшеліктерін анықтайды;

Ұқсастықтарын салыстырады;

Айырмашылықтарын салыстырады.

ЖЖ оқушылар тапсырмаларымен алмасып, бір-бірін бағалайды.

Оқылымнан кейінгі тапсырма:

ТЖ Оқушылар тезис, аннотация және мәтін жазады.

Тапсырма.

1-топ: Аннотация жазады.

2-топ: Тезис жазады.

Бағалау критерийлері:

3-4-топ: «Тарихты жаңғыртқан жәдігерлер» тақырыбында мәтін жазады.

Бағалау критерийі

Мәтін құрылымын сақтап жазады;

Абзац;

Мәтін бөліктері;

Тақырып.

«Карусель»әдісі

Рефлексия

«Екі жұлдыз, бір тілек»