Көші-қон. Қазақ тілі, 11 сынып, сабақ жоспары. 3 сабақ. 2 нұсқа.

САБАҚ: 3

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 11

Қатысқан оқушылар саны:

 Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Көші-қон

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

11.2.2.1 таза ғылыми стильді тілдік құралдар арқылы тану (терминдер, ұғымдар, шартты белгілер, синтаксистік құрылымы)

 Сабақтың мақсаттары

Терминдерді анықтау, қолданылу мақсатын ажырату

 Бағалау критерийлері

Терминдерді анықтайды.

Қолданылу мақсатын мәтін тақырыбы, мәселесі негізінде көрсетеді.

Осыған дейін меңгерілген білім

Оқушылар ғылыми стильдің ерекшеліктерімен таныс

Жоспар

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Оқушыларға ғылыми стиль туралы ақпарат беріледі.

Оқылымалды тапсырма.

ТЖ. Оқушыларға тақырып бойынша суреттер ұсынылады. Оқушылар суреттерде бейнеленген мәселер бойынша пікірлерін білдіреді.

Біздің мемлекетіміздегі өзектілігі туралы ойларымен бөліседі.

Оқушылар «Халықтың көші-қоны» тақырыбындағы мәтінмен танысады. Мәтін оқу барысында зерттеп оқу стратегиясын қолданады. Мәтіннің тілдік ерекшеліктеріне талдау жүргізеді.

Тапсырма.

Мәтіннің тіліне талдау жүргізіп, кесте толтырыңдар.

Дескриптор:

1. Ғылым саласына қатысты сөздерді анықтайды.

2. Сөздердің мағынасын түсіндіреді.

3. Қолданылу мақсатын түсіндіреді.

Бағалау. Топтар кестелерімен алмасады, бір-біріне баға береді.

Оқылымнан кейінгі тапсырма.

Ж. Оқушылар мәтін негізінде ой картасын жасайды.

Тапсырма.

Мәтін ақпараттарын қолдана отырып, «Көші-қон» тақырыбында ой картасын жасаңдар.

Оқушылар карталарымен алмасып, кері байланыс береді.

Кері байланыс. Оқушылар сабақ барысы бойынша өз пікірлерін толтырады.

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Тақырып туралы қосымша мәліметтер арқылы оқушылар білімдерін кеңейтеді.

Ойлану

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.