Сәулет өнері. Қазақ тілі, 10 сынып, презентация. 4 сабақ. 1 нұсқа.

5. Сәулет өнері.

Сабақ тақырыбы: Cәулет өнері

Ғылымның бастауы. Адамдар дүние (әлем) туралы өз идеяларының дұрыстығын тексере бастаған кезден ғылым бастау алды. Солардың ең алғашқыларының бірі, ағылшын дәрігері Уильям Гилберт болды (1544-1603). Ол магнит өрісіне көп тәжірибелер жасап, ақыр соңында Жердің орасан үлкен магнит екенін дәлелдеді.

Бағалау критерийлері:

БАҚ, энциклопедиялық, ғылыми-көпшілік, ғылыми еңбектерден алынған деректерді қолдануда сілтеме жасау жолдарын біледі.

Ғылым Отаныңның ең киелі дүниесі болуға тиіс. Өйткені ойлаудан әрі үзбей ойлана ізденуден өзге жұртты артқа тастап, озған халық қана берекелі ел бола алады. (Л.Пастер.)

Ғалым – жұртқа айтар ойы бар, жеке-дара шыққан дарын. Сонымен бірге ойларын түсінікті етіп жеткізуді ойлап, жанын қинайтын да сол адам. (Дж.Барри, Питер Пэн.)

Оқылым тапсырмасы

Оқып отырғанда мен...

- мәтін түрін анықтай аламын;

- мәтінді жылдам оқып, негізгі идеясын түсіне аламын;

- мәтін кім үшін жазылғанын түсіне аламын (аудитория);

- автордың мақсатын анықтай аламын (сендіру, хабардар ету, суреттеу);

- жалқы есімдерге көңіл бөлемін;

- мағынасы айқын емес сөздерді ажырата аламын;

- грамматикалық құрылымдардың байланысын (шақ, сөздердің байланысы) анықтай аламын.

ЖЖ. 1-тапсырма.

1. Мәтінмен жұмыс істеудің негіздері.

Мәтіннен негізгі (жаңа) ұғымдарды тауып, оларды алфавиттік ретте жазыңыз. Мәтіннен сіз күтпеген, сіздің бұрынғы ұғымдарыңызға қарсы тұрған ақпаратты табыңыз. Сізге жаңалық болған ақпаратты жазыңыз.

2. Маңызды өмірлік даналық.

Мәтіннің негізгі ойын бір сөйлеммен (сабақтас құрмалас сөйлем) білдіріңіз.

3. Таныс және бейтаныс.

Мәтіннен сізге алдында таныс болған және мүлдем таныс емес ақпаратты табыңыз.

4. Иллюстрациялық бейнелеу.

Мәтіннің негізгі ойын сурет, сызба, карикатура т.б. арқылы бейнелеп көріңіз.

5. Үлгі боларлық қорытынды.

Оқыған мәтіннен келешекте қажет болатын маңызды қорытынды шығаруға бола ма?

6. Талқылауға арналған маңызды тақырыптар.

Сыныпта талқылауға тұрарлықтай, ерекше көңіл бөлуге болатын ойларды, пікірлерді табыңыздар.

Т. 2-тапсырма. Мәтіннің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасаңдар.

Дескриптор

тірек сөздерді талдайды;

мәтінді оқиды;

талдау жасайды;

сабақтас құрмалас сөйлемді қолданады;

тақырып, мақсат, аудиториясын анықтайды;

мазмұнын, стилін, жанрын табады;

тілдік ерекшеліктерін талдайды.

Рефлексия

«Шеңбер» әдісі

Сабақ мақсатына жетті ме?

Бүгінгі сабақтан не үйрендіңіз?

Не қиын, не оңай болды?

Қандай кедергілер болды?