Білім. Ғылым. Инновация. Қазақ тілі, 10 сынып, сабақ жоспары. 1 сабақ.

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі:

Білім. Ғылым. Инновация

Мектеп: Астана қаласы ФМБ НЗМ

Күні:

Мұғалімнің ТАӘ: Жанаева Г.Ш.

Сынып: 10

Қатыспағандар саны:

Қатысқандар саны :

Сабақтың тақырыбы

Білім. Ғылым. Инновация

Осы сабақ арқылы іске асатын оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

10.3.5.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпаратты іріктей отырып, түртіп жазу (конспектілеу).

10.4.3.1 белгілі бір тақырып аясында сөздерді іріктеп, түрлендіріп, талғаммен қолдана білу.

Сабақтың мақсаты

Оқылым материалдары бойынша негізгі ақпаратты іріктей отырып, түртіп жазу (конспектілеу);

Белгілі бір тақырып аясында сөздерді іріктеп, түрлендіріп, талғаммен қолдана білу.

 Бағалау критерийлері

Оқылым материалдары бойынша негізгі ақпаратты іріктеп, түртіп жазады;

Белгілі бір тақырып аясында сөздерді іріктеп, түрлендіріп, талғаммен қолдана біледі.

 Тілдік мақсаттар

Құрмалас сөйлем түрлері, етіс түрлері, төл сөзді төлеу сөзге айналдырып жазу.

 Құндылықтар

Ашықтық, өмір бойы оқу, мұғалім мен оқушы ынтымақтастығы, азаматтық жауапкершілік

Осыған дейін меңгерілген білім

-

Сабақтың барысы

Жоспарланған әрекеттер

*Оқушылар үш топқа бөлінеді.

*Мұғалім сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты мен бағалау критерийлерін оқушылармен бірге талқылайды.

Қызығушылықты ояту кезеңі

• Еліміз ұстанған саясаттың үш діңгегін атаңыздар (білім, ғылым, инновация).
• Үш саланың бір-бірімен байланысы, маңызы қандай?
• Үш саланың игілігін көру үшін қандай жүйе керек?

Талқылау, шешім, ұсыныс шығару.

Мағынаны тану

ОҚЫЛЫМ

«INSERT» әдісі арқылы мәтін оқу

*Әр топ оқушылары ұсынылған мәтіндерін оқиды, саралайды, бағалайды;

* Мәтіндерінің қай салаға қатысты екендігін анықтайды;

* Төмендегі кесте бойынша жұмыс істейді.

Кері байланыс беру. Өзара бағалау.

ЖАЗЫЛЫМ

* Белгілі бір тақырып аясындағы сөздер мен негізгі ақпаратты іріктеп, конспект жазады.

• Білім беру үдерісінде робототехниканы қолданудың маңызы

• Білім ордаларының жаңартылған білім бағдарламасына бейімделуі

• Отандық жас ғалымдардың еңбектеріне көзқарас

Дескриптор:

• Негізгі ақпарат пен тірек сөздерді іріктейді;
• Сөздерді түрлендіріп, талғаммен қолданады;
• Лексика-грамматикалық бірліктерді сауатты қолданады;
• Ұсынылған тақырып бойынша конспект жазады.

Мұғалінің кері байланысы, бағалауы, ұсынысы.

Рефлексия.

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)