Адам өмірін сақтау. Қазақ тілі, 10 сынып, сабақ жоспары.

САБАҚ: 1-сабақ

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 10 Т1

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

2-бөлім: «Адам өмірін сақтау».

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді талдау

 Сабақтың мақсаттары

Т/А2- мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (пікірталас) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды талдау.

 Бағалау критерийлері

Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді талдайды.

Мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды талдайды.

Тілдік мақсаттар

Диалог және жазылымға пайдалы тіркестер:

Менің ойымша.....

Мен келісемін…

Мен келіспеймін…

«Сақтансаң сақтармын», «Сақтықта қорлық жоқ», «Адам болып жүргенің амандықта...». Өмір қауіп-қатерге толы, «Ажал жетпей - өлмек жоқ», сақтандыру полюсі.

Тәрбиелік мәні

Оқушыларды сөйлеу этикетінің формаларын сақтауға ынталандыру.

АКТ қолдану

Интербелсенді тақта визуалды материалды демонстрациялауға қолданылады.

Пәнаралық байланыс

тарих, қоғам, валеология

Осыған дейін меңгерілген білім

3-тоқсан бөлімдері

Жоспар

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Қызығушылықты ояту

«Қошемет» ойыны. Оқушылар бір бірімен жұп болып араласады: бір бірінің есімдерін атайды. Сәлемдесіп, бір біріне қошеметтер айтады. Әрбіреунің алдында неғұрлым көп оқушымен 3 минутта сөйлесу міндеті тұр.

Тақырыпты болжау. Оқушылар берілген суреттер арқылы тақырыпты болжайды.

Сабақтың оқу мақсаты, бағалау критерийімен танысады.

Мағынаны тану кезеңі

Тыңдалым алдындағы тапсырма

«Сұрақтар алаңы». Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді.

• Адам өмірін қалай сақтауға болады?
• Адам өмірін сақтауға арналған қандай жобалар мен бағдарламаларды білесіңдер?
• Өздеріңнің денсаулықтарыңызды қалай күтесіздер?

Оқушылар адам денсаулығына ықпал ететін факторлармен танысады. Өмірді, яғни денсаулықты нығайтатын және нашарлататын факторларды оқып, жауаптарымен салыстырады.

ЖЖ.Тыңдалым тапсырмасы.

Оқушылар "Адам өмірін сақтандыру" тақырыбында екі бейнематериал тыңдап, термин сөздерді теріп жазады.

Оқушылар жұпта тақырып аясындағы термин сөздер, тілдік оралымдарды анықтайды.

• Термин сөздер

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Термин сөздер қандай мақсатта қолданылған?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тыңдалымнан кейінгі тапсырма

Оқушылар тыңдалым мәтінінде көтерілен мәселе бойынша сұрақтар құрайды.

• Оқушылар алдымен жеке 2 сұрақ құрайды.
• Жұптарға бірігіп, 4 сұрақтан ақылдасып, баға беру арқылы 2 сұрақты қалдырады.
• Жұптар шағын топ құрайды, шағын топта әр жұп екі сұрағын таныстырады. Топта ақылдасып, үздік 1 сұрақты таңдап алады.

Кейін топтар сұрақтарды бір-біріне қояды.

Дескрипторлар:

• тыңдалған мәтінді түсінеді;
• кем дегенде 3 термин таба алады;
• кем дегенде 3 терминның қолдану мақсатын айта алады.

Рефлексия

Үй тапсырмасы: «Адам өмірі неге маңызды?» ойтолғау жазу

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Ойлану

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?