Отандық өнім. Қазақ тілі, 10 сынып, сабақ жоспары. 5 сабақ. 1 нұсқа.

Пән: қазақ тілі

1-нұсқа

Мектеп:

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

2- тарау. Индустрияландыру: ұлттық өндіріс

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 10 Т1

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Отандық өнім

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

10.3.2.1 мәтін құрылымын сақтай отырып, әртүрлі графиктік мәтіндегі деректерді салыстырып, маңызды тұстары мен үрдістерді талдап жазу;

Сабақтың мақсаттары

Мәтін құрылымын сақтай отырып, түрлі графиктік мәтіндегі деректерді салыстырып, негізгі мәліметтерді талдап жазу;

Бағалау критерийі

• мәтін құрылымын сақтайды
• графиктік мәтіндегі деректерді салыстырады
• маңызды тұстары мен үрдістерді талдап жазады;

Тілдік мақсаттар

Тақырып аясында оқушылар графиктік мәтіндердегі мәліметтерді талдауға үйренеді, өзге пәндер бойынша меңгерген білімін, алған ақпараттарын қазақ тілінде сауатты қолдана алады.

Құндылықтарды игерту

Индустрияландыру: ұлттық өндіріс тақырыбын қазіргі қоғам және мектеп құндылықтарымен байланыстыру.

Жауапкершілік (өз тапсырмасын жауапкершілікпен орындау). Потриоттық сезімдерін қалыптастыру.

Құрмет (бір-бірінің ойына, пікіріне құрметпен қарау).

Пәнаралық байланыс

Экономика (сабақ ортасындағы материалдар негізінде)

Бастапқы білім

Сөздердің стильдік қызметі

Жоспар

 Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Оқушыларға бөлім атауына сай суреттер көрсетіледі. Суреттерге қарай отырып, оқушылар сабақтың тақырыбын анықтайды. Әңгімелесу, сұрақ-жауап жұмыстары жүргізіледі.

• Суреттерде не бейнеленген?
• Суреттер туралы не айта аласыз?
• Суретке қарай отырып сабақтың тақырыбын

айқындаңыз (қосымша басқа да жетелеуші сұрақтар қоюға болады).

Сабақтың оқу мақсаты таныстырылып, бағалау критерийлері оқушылармен бірге талқыланады.

Жазылымалды тапсырма

Жұптық жұмыс. Оқушылар ұлттық өндіріс, отандық өнімдер туралы өздері білетін ақпараттарымен бөліседі.

Ұлттық өндіріс, отандық өнім, бренд сөздеріне анықтама береді.

Сынып оқушылары санау арқылы төрт топқа бөлінеді. Топ оқушыларына тақырып бойынша диаграмма беріледі. Диаграммаларға шолу жасалады.

Жазылым тапсырмасы.

Топта диаграмма бойынша талқылау жасалады. Оқушылар талдауларын дәптерлеріне жазады.

Топ мүшелеріне берілген диаграммаларына сай мәтін құрастыру тапсырылады. Мәтін көлемі 60-70 сөз. Топтарға ортақ дескрипторлар беріледі.

Дескриптор:

• диаграммадағы деректерді салыстырады;
• ақпараттың маңызды тұстары мен үрдістерін

анықтап жазады;

• мәтін құрауда тілдік бірліктерді орынды қолданады;
• мәтін бойынша қорытынды жаза алады.

ТЖ. Құрастырған мәтіндеріндерін әр топ мүшелері дескрипторларға сай орындайды.

Жазылымнан кейінгі жұмыс

«Шеңбер» әдісі бойынша оқушылар бір-бірінің мәтінін оқып шығады. Топ ішінде мәтіндеріне түзетулер немесе толықтырулар жасайды. Үздік мәтінді анықтайды. Әр топ диаграммаларын келесі топқа таныстырады.

«Екі жұлдыз,бір тілек» әдісі

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік ережелерін сақтау

Ойлану

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланған уақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз