Субмәдениет. Қазақ тілі, 10 сынып, сабақ жоспары. 2 нұсқа.

Сабақ: Қазақ тілі

 Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 10Т1

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Бөлім атауы:

Мәдениет және өркениет

Сабақтың тақырыбы

Субмәдениет

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

10.1.2.1 мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (дәріс) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды талдау

 Сабақтың мақсаттары

Тыңдалған мәтін мазмұнын түсінеді, мәтіндегі негізгі ойды тапсырмаларды орындау арқылы анықтайды.Өз сөзімен мазмұнын баяндау арқылы жүйелі сөйлеуді арттырады.

Бағалау критерийлері

Оқушының барлығы

• Мәтіннің мазмұнын түсінеді;

Оқушылардың көбісі

• Тапсырмаларды дұрыс орындайды;

Кейбір оқушылар

• Мәтін мазмұнын өз сөздерімен баяндайды;

Дескрипторлар

Мәтіннен ұғым сөздерді табады.

Мәтінде жауабы жоқ сұрақты анықтайды.

Мәтінге сәйкес ақпаратты табады.

 Құндылықтар

Өзгенің көзқарасын құрметтеу, отандық прогресске, ғылымға деген қызығушылықтарын арттыру

 Пәнаралық байланыс

өнер

 АКТ дағдылары

Тақырыпқа қатысты таныстырылым

Осыған дейін меңгерілген білім

Тілдік міндеттер

Субмәдениет, анх символы, гот, эмо-кидтер, киберпанк

Жоспар

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

1.Ұйымдастыру.

Субмәдениет туралы не білесің?

Сабақтың мақсатын, бағалау критерийлері мен дескрипторларды талқылайды.

Оқылымалды тапсырма

• Суреттен кімді көріп тұрсың?
• Бұл адамның өзге адамдардан ерекшелігі неде?
• Суретті көргенде, жақсы көңіл-күйде болдың ба, әлде керісінше?
• Осындай адамдарды қаламыздан кездестірдің бе?

Оқылым тапсырмасы

Оқушылар «Бұл қандай мәдениет?» тақырыбындағы мәтінді оқиды.

Оқылымнан кейінгі тапсырма

1-тапсырма. Мәтінді бірнеше бөлікке бөліп, атау береді.

2-тапсырма. Мәтіннен тақырыпқа қатысты ұғымдарды теріп, өз анықтамаңды бер. Жұбыңмен салыстыр.

3-тапсырма. Оқушылар пікірлерін ортаға салады.

Кері байланыс.

Сабақтан не үйрендім?

Не қиын болды?

Нені жетілдіру керек?

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Берілетін тапсырма, күтілетін нәтиже, қолдау, берілетін уақыт, қолданатын дерек көздеріне байланысты бөліп оқыту.

Топта бірлесіп оқыту.

Пәнаралық байланыс – робототехника, биология

Ойлану

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?