Халықтар достығы. Қазақ тілі, 9 сынып, сабақ жоспары. 2 сабақ.

Бөлім: Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік.

Сабақтың тақырыбы: Халықтар достығы

Мектеп: Орал қаласы НЗМ

Пәні: Қазақ тілі Т1

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Жантуриева Г.Б.

СЫНЫП: 9 Т1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар: 0

Осы сабақ арқылы іске асатын оқыту мақсаттары

Т/А6. Қоғамдық-саяси, ғылыми, коммуникативтік жағдаятқа сай тиісті сөздер мен фразаларды таңдау, кең көлемді монолог дайындау.

 Сабақ мақсаттары

Қоғамдық-саяси, ғылыми, коммуникативтік жағдаятқа сай тиісті сөздер мен фразаларды таңдайды;

кең көлемді монолог дайындайды.

 Бағалау критерийлері

Қоғамдық-саяси, ғылыми, коммуникативтік жағдаятқа сай тиісті сөздер мен фразаларды таңдайды;

кең көлемді монолог дайындайды.

Алдыңғы білім

Халықтар достығы

Сабақ барысында жүзеге асатын құндылықтар

Сыйластық, ашықтық

Жоспар

Жоспарланған әрекеттер (төмендегі жазбаларды өзіңіздің жоспарлаған әрекеттеріңізбен алмастырыңыз)

Сабақтың тақырыбын, мақсатын, бағалау критерийлерін

Тыңдалым алдындағы тапсырма.

• 1. Әлемді қорғауда мемлекеттердің жаупкершілігі қандай болмақ?
• 2. «Әлемді қорғауда ұлттар арасында қандай жауапкершілік болу керек?
• Әлемдегі ұлттарды қорғайтын қандай ұйымдарды білесіңдер?

Ойларыңмен жұпта бөлісіңдер

Ақпарат беру

• Оқушыларға БҰҰ туралы қысқаша мәлімет беріледі
• Біріккен ұлттар ұйымының алдына қойған негізгі төрт мақсаты жазады.

1945 жылы Сан-Францискода 50 мемлекеттің өкілдері кеңесіп, жаңа ережеге бағынатын жаңа «Біріккен ұлттар ұйымын» құрады.

Біріккен ұлттар ұйымының алдына қойған негізгі төрт мақсаты бар. Олар – болашақта соғыс отын тұтандырмай ұлттар достығын нығайту, адамзат құқығын қорғау, халықаралық әділетті сот орнату және осы мақсаттарға жету үшін ұлттардың бірлесіп әрекет ететін орталығына айналу. Ұйымның Бас Ассамблеясында әлемнің түпкір-түпкірінен келген зиялы қауым адамзат тағдырына қатысты шешімдер қабылдайды.

Тыңдалым тапсырмасы

• Мәтінді мұқият тыңдап, қоғамдық-саяси, ғылыми, коммуникативтік жағдаятқа сай сөздерга назар аударыңдар.

Тыңдалымнан кейінгі тапсырма

• Байқаған сөздеріңді жұпта талқылап, дәптерлеріңе түсіріңдер.

Монолог туралы

• Оқушыларға монолог туралы ақпарат беріледі;
• Жеке танысады;
• Жұпта талқылайды;
• Қысқаша жазба жасайды.

Тыңдалымнан кейінгі тапсырма, жұптық жұмыс

• Тыңдалым мәтініндегі қоғамдық-саяси, ғылыми, коммуникативтік жағдаятқа сай сөздерді қатыстырып, «Әлемді қорғауда ұлттар арасында қандай жауапкершілік болу керек?» тақырыбында монолог дайындайды;
• 6 жұп оқиды;
• 6 жұп бағалайды.

Дескриптор

• 100-120 сөзден тұрады;
• қоғамдық-саяси, ғылыми, коммуникативтік жағдаятқа сай кем дегенде 5 сөз қолданды;
• монолог үлгісін сақтады.

Сабақ мақсатына қайта оралу, бағалау. Рефлексия

Қосымша ақпарат

Дифференциалды оқыту – Көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларды дамытуды қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – оқушылардың оқуын тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік ережелері

АКТ сілтемелері Құндылықтар сілтемелері

Рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары

жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді?

Оқыту ортасы қандай болды? Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма?

Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі тапсырманы атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты)

1:

2:

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқытуға және үйренуге қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім?

1:

2: