Адам құқығы мен бостандығы. Қазақ тілі, 9 сынып, презентация. 9 сабақ.

(Ескерту: сөйлемдерді гиперссылка арқылы әр слайдқа жеке-жеке орналастырған дұрысырақ болады)

Қосымша 1

Демократиялық елде халық өзін еркін сезінеді және қауіпсіз екеніне сенеді.

Құқықтық сауаттылық қоғамның дамуы үшін өте маңызды, алайда оны цифрландыру – заман талады.

Бостандық адам бақытының негізі, себебі өзін еркін сезінбеген адам бақытты бола алмайды.

Азаматтық құқық адамның еркіндігінің, қалауының, таңдауының қорғаны, алайда бассыздық пен менмендіктің шегін де ұмытпаған дұрыс.

Азаматтардың азаматтық құқына кепілдік болатын басты заңымыз – ҚР Ата Заңы.

Ата Заңнан басқа да әлемдік деңгейдегі БҰҰ бекіткен жалпыға ортақ декларациясы да, балалар конвенциясы да жер бетіндегі адамдардың еркін еркін өмір сүруге құқылы екеніне дәлел бола алады.

Экономикалық бостандық болмай өзге бостандық та болмайды. Маргарет Тэтчер

Бостандыққа апаратын жалғыз жол – ұлттық ынтымақ қана. Әлихан Бөкейханов

Қазақ деген ел — бостандық-азаттық сүйетін, даланы, таза ауаны, таза суды, таза көгалды сүйетін халық. Ғабит Мүсірепов

9.3.6.1 жазба жұмысын абзацтар мен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық түзетулер енгізу, редакциялау

Жазба жұмысында негізгі ойды жүйелеу үшін абзацтарға бөледі

Ойын ескертулерді ескеріп редациялай алады

Критерийлер негізінде өзгертулер енгізеді

Құрмалас сөйлемдер мен тіркестерді мақсатты түрде қолдана алады

1-ТАПСЫРМА (топтық)

Шеңберде тұрып оқушылар кемінде 2-3 оқушының үйде жазып келген эсселерін оқып, пікір айтады, тақырыптың ашылуы мен аргументтердің келтірулеріне қарай бағалайды.

Бағалау (критерий бойынша жұмысты толықтыру үшін ұсыныс айтады):

Жазба жұмысында негізгі ойды жүйелеу үшін абзацтарға бөледі

Ойын ескертулерді ескеріп редакциялай алады

Критерийлер негізінде өзгертулер енгізеді

Құрмалас сөйлемдер мен тіркестерді мақсатты түрде қолдана алады

2-ТАПСЫРМА (жеке)

Айтылған ақпараттарды пайдаланып жазып келген эсселерін редакциялайды

Бағалау: бағалау критерилері негізінде мұғалімнің жеке бағалауы

Жазба жұмысында негізгі ойды жүйелеу үшін абзацтарға бөледі

Ойын ескертулерді ескеріп редациялай алады

Критерийлер негізінде өзгертулер енгізеді

Құрмалас сөйлемдер мен тіркестерді мақсатты түрде қолдана алады

Кері байланыс (сабақты қорытындылау):

Мұғалімнің жалпы сабаққа пікірі, бағасы, критерийлер арқылы қорытынды шығару, үздік жауаптар мен белсенді топты атап өту, ұсыныс айту:

Жазба жұмысында негізгі ойды жүйелеу үшін абзацтарға бөледі

Ойын ескертулерді ескеріп редациялай алады

Критерийлер негізінде өзгертулер енгізеді

Құрмалас сөйлемдер мен тіркестерді мақсатты түрде қолдана алады

Рефлексия

«Аяқталмаған сөйлем»

Мен ....................................................................білдім

Мен....................................................................үйрендім

Маған..................................................................ұнады.

Маған...............................................қиындық туғызды

Менің көңіл-күйім...........................................................