Қазақстанның тәуелсіздік жылдары жеткен жетістіктері. Қазақ тілі, 9 сынып, сабақ жоспары.

Пән: қазақ тілі 1-сабақ

Мектеп:

Күні: Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 9 Т1 Қатысқандар саны:

Уақыты: 45 минут Қатыспағандар саны:

Бөлім/ Сабақ тақырыбы:

Тәуелсіздік жылдарындағы Қазақстан. ЭКСПО-2017

Оқу мақсаты

Т/А 9.1.2.1 қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық, ғылыми тақырыптарға байланысты әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі (дәріс, интервью) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың рөлін талдау;

Сабақ мақсаты:

Әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың рөлін талдау;

Бағалау критерийлері:

• Тақырып аясында материалды түсініп талқылайды;
• Негізгі ақпаратты анықтайды;
• Көркемдегіш құралдардың рөлін талдайды

Құндылықтарды дарыту

- құрмет; ынтымақтастық; жауапкершілік.

Тілдік мақсаттар

Пән лексикасы және терминология: ертегі, халық мұрасы, аз сөзбен көп түйін түю, тоқсан ауыз сөздің тобықтай түйіні

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер: менің ойымша..., өз көзқарасымда ... , менің байқауымша...

Пәнаралық байланыстар:

Тарих, әдебиет

АКТ қолдану дағдылары

Презентация

Бастапқы білім

Өткен тақырыптарға шолу

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Қызығушылығын ояту:

«Ойлан, жұптас, бөліс»

-Қазақстан деген сөзді естігенде көз алдарыңызға не елестейді?

-Сіздердің пікіріңізше, тәуелсіздік жылдарындағы Қазақстан неге қол жеткізді?

-Тәуелсіздік ең құнды байлық деген тұжырыммен келісесіз бе?

Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстыру /1 мин/.

http://present5.com/ekspo-degenimiz-ne-ekspo-atauy-өziniң-aty/

Мағынаны тану :

Тыңдалыалды тапсырмасы

«Миға шабуыл»

Қазақақстанның дамуына сен қандай үлес қосар едің. Оқушылар өз идеясын стикерлерге жазады да, тақтаға іледі.

«Идеялармен таныс»

Оқушылар тақтаға ілінген идеялармен танысады, үздік идеялрды анықтайды.

Тыңдалым тапсырмасы

https://www.youtube.com/watch?v=bs7LNUJWWgI

берілген интервьюден үзінді тыңдайды. Оқушылар тыңдай отырып кестені толтырады.

Тыңдалымнан кейінгі тапсырма. «Автор орындығы» Оқушылар өздерінің жазғандарын шағын топтарда талқылайды. Дұрыс жазылған көркемдеуіш құралдарды сынып назарына ұсынады.

Дескрипторлар:

• Тыңдалым тақырыбын анықтайды;
• Идеясын табады;
• Автор көзқарасын айқындайды;
• Көркемдеуіш құралдарды теріп жазады;
• Көркемдеуіш сөздердің қолдану мақсатын талдай алады.

https://www.youtube.com/watch?v=fAfVZlX1QKg

EXPO-2017: ҚАЗАҚСТАН ПАВИЛЬОНЫ – «НҰР ӘЛЕМ»

Қосымша 1

Кері байланыс:

• Сабақта мен үшін ... пайдалы болды.
• Мені қызықтырған...
• Маған түсініксіз...

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?

Денсаулық пен қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/ оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы оқу мақсатына қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері дұрыс сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?