Үш сөзбен берілген тәрбие. Ер баланы тәрбиелеу ерекшеліктері. Қазақ тілі, 8 сынып, сабақ жоспары. 5 сабақ.

САБАҚ: Қазақ тілі

 Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 8

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Бөлім атауы

Жасөспірім және заң

Сабақтың тақырыбы

Үш сөзбен берілген тәрбие. Ер баланы тәрбиелеу ерекшеліктері.

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

8.1.5.1перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау

 Сабақтың мақсаттары

Ер баланы тәрбиелеу ерекшеліктерімен таныстыру.

Өз ойын сенімді жеткізу және қойылған сұрақтарға еркін жауап беру.

 Бағалау критерийлері

• Сұрақтарға жауап береді;
• Өз ойын білдіре алады

 Тілдік мақсаттар

Пән лексикасы және терминология:

Отау иесі, балиғат жас, шарапат, кесапат т.б.

 Құндылықтар

Ұлттық құндылықтарды, дәстүрді дәріптеу.

 Пәнаралық байланыс

Қазақ ауыз әдебиеті, Қазақстан тарихы

Осыған дейін меңгерілген білім

Құлақ тесу ғұрпы

Жоспар

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Оқушылар халық даналығымен танысып, ой бөліседі.

«...алты жасқа дейін хандай көр, алты жастан құлыңдай жұмса, 16 жастан кейін сырласыңдай көр» деген халық сөзі кімнің тәрбиесіне қатысты айтылған деп ойлайсыздар? Оның мәнін қалай түсінесіздер?

Сабақтың тақырыбын болжап, оқу мақсатымен танысады

Топтық жұмыс

Оқушылар үш топқа бөлінеді. Әр топ өзіне берілген мәтінді оқып, негізгі ойды дәптеріне конспектілейді.

Топ оқушыларының құрамы «Джигсо» әдісі бойынша ауысып, ақпарат алмасады.

Жеке/жұптық жұмыс

Әр оқушы мәтіндердің мазмұны бойынша екі «жуан», екі «жіңішке» сұрақ құрастырып, диалогке қатысады.

Әр дұрыс жауап үшін бір жұлдызша алады.

Жеке жұмыс.

Әр оқушы сағат тілімен тақырып бойынша қорытынды жасайды.

Рефлексия.

«Күзгі жапырақтар» рефлексиясы арқылы сабақты бекіту. Жасыл жапырақтарға сабақты толық түсінген оқушылар жазады. Сары жапыраққа жартылай түсінген оқушылар, ал қызыл жапыраққа сабақ барысын түсінуде қиналған оқушылар жазады.

Үйге тапсырма: жаңа сөздерді жаттау

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Ойлану

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?