Ғарышты игеру жетістіктері. Қазақ тілі, 8 сынып, презентация. 4 сабақ.

Ғарышты игеру жетістіктері

Қазақ ғарышкерлері

Оқу мақсаты

О3. Мәтіннің жанрлық ерекшелігін ажырату;

8.2.3.1. Мақала, презентация, құрылымы мен рәсімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату.

Бағалау критерийі:

1. Мақала, презентацияның құрылымын таныстырады

2. Мақала мен презентацияның рәсімделуін ұсынады

3. Мақала мен презентацияның жанрлық ерекшелігін ажыратады

Топқа бөлу

«Неге?» әдісі.

1. Сіздің топқа берілген ғарышкер туралы қандай мәлімет білесіз?

2. Мәліметті қандай формада ұсына аласыз? Неге?

3. Сіз ұсынған формалардың құрылымы, рәсімделу ережесі қатаң түрде сақталу керек деп ойлайсыз ба? Неге?

4. Мәліметті жеткізудегі ең оңтайлы форма қайсысы деп ойлайсыз? Неге?

Оқылым алдындағы тапсырма

1-2-топтар үшін сұрақтар

1. Мақаланың құрылымы қандай болу керек?

2. Кіріспе бөлімінде не жазылады?

3. Негізгі бөлімі қалай жазылады?

4. Қорытынды бөлімін қалай аяқтауға болады?

3-4-топтпр үшін сұрақтар

1. Презентация деген не?

2. Презентацияның құрылымы қандай болады?

3. Презентация қалай ресімделеді?

4. Презентация жасауда нені ескеру керек?

Бағалау критерийі:

Оқылым тапсырмасы.

1-2 топқа «Тоқтар Әубәкіров» тақырыбында презентация

Тапсырма.

1. Мәтінді оқып, танысыңыз.

2. Мәтіннің құрылымына талдау жасаңыз.

3. Мәтін қалай ресімделген? Талаптар орындалған ба?

4. Мәтін қай жанрға жатады? Неге?

5. Мәтінде қандай мәселе көтеріледі?

3-4 топтарға «Ғарышты игерген ел» тақырыбында жазылған мақала

Тапсырма.

1. Мәтінді оқып, танысыңыз.

2. Мәтіннің құрылымына талдау жасаңыз.

3. Мәтін қалай ресімделген? Талаптар орындалған ба?

4. Мәтін қай жанрға жатады? Неге?

5. Мәтінде қандай мәселе көтеріледі?

Бағлау критерийі:

Бағалау. «Стикер» әдісі.

Кері байланыс.

Оқылымнан кейінгі тапсырма.

Тапсырма

1. Мақаланың презентациядан қандай ерекшелігін байқадың? Ұқсастығы мен айырмашылығы неде?

2. Презентацияның мақаладан айырмашылығы неде? Ұқсастығы неде?

Бағалау критерийі:

Кері байланыс.

«Менің көзқарасым» әдісі.

Не жақсы болды? Нені жақсарту керек? Қалай жақсартамыз?

Рефлексия. «Шеңбер» әдісі

1. Сабақ мақсатына жетті ме?

2. Бүгінгі сабақтан не үйрендіңіз?

3. Не қиын, не оңай болды?

4. Қандай кедергілер болды?

5. Сізге қандай көмек қажет?

Үйге тапсырма: аннотация, тезис туралы мәліметті қарау, конспект жазу.