Гендік өзгеріске ұшыраған тағамдар. Қазақ тілі, 7 сынып, презентация. 6 сабақ.

8-БӨЛІМ

Дұрыс тамақтану. Гендік өзгеріске ұшыраған тағамдар 7Т1

Сабақтың мақсаты:

О5.Мәтін бойынша сұрақтар құрастыра білу

ӘТН2.Орфоэпиялық норма

Сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп қолдану

Сабақтың мақсаты:

7.О5.Мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру.

7.ӘТН2.Сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп қолдану

Бағалау критерийі:

Проблемалық сұрақтар құрастыра біледі;

Ұсынылған ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажырата біледі;

Сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп қолданады;

1-тапсырма.

«Гендік модификацияланған өнім» тіркесін топтастырыңыз.Кластер құрастырады.

2-тапсырма. Жеке жұмыс: Оқушылар топпен жұмыстарын сынып алдында қорғағаннан

кейін, жеке «БҚО 1» кестесін толтырады.

Ең алғаш трансгенді өнімдерді шығаруды 80-жылдары Американың әскери қорғаныс күштеріне бағынышты Монсанто компаниясы қолға алған екен. Трансгенді дақылдарды өсірудің және әлемге таратудың басты жарнамашысы – Америка. Сөйте тұра, АҚШ-тың ауыл шаруашылығы министрлігі өз елінде ГМ-күріштің сортын егуге тыйым салған. Тіпті қазіргі кезде егіліп қойған ГМ-күрішті толықтай жою керек деп бұйрық шығарған.

3-тапсырма. «Бос микрафон» тәсілі.

Топтар микрафонға гендік өнімнің екі пайдалы және екі зиянды тұсын айтады.Ойын дәлелдер келтіре отырып жеткізеді.Оқушылар өз пікірлерін білдіруде логикалық екпінді түсініп, дұрыс қолданады.

Рефлексия.

Оқушылар смайликтерді

көрсету арқылы рефлексия береді.