Сандық технология. Қазақ тілі, 6 сынып, сабақ жоспары. 20 сабақ.

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі:

Ғылым мен технология жетістіктері

Мектеп: Орал қаласындағы ФМБ НЗМ

Күні:

Мұғалімнің ТАӘ:

Жакыпжанова А.С

Сынып: 6

Қатыспағандар саны:

Қатысқандар саны :

Сабақтың тақырыбы

Сандық технология

Осы сабақ арқылы іске асатын оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.2.1. әлеуметтік-мәдени, ресми-іскери тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі(нұсқаулық, құттықтау, хабарландыру, өмірбаян, жаңалық, интервью) көтерілген мәселені талдау

Сабақтың мақсаты

Оқушылар:

• Бейнематериалды қарап, мазмұнын түсінеді;
• Сұрақтарға жауап береді;
• Бейнематериалдағы ойға пікір білдіреді;
• Өз пікірін басқалардың пікірімен салыстырады.

 Бағалау критерийлері

• Бейнематериалды қарап, мазмұнын түсінеді;
• Сұрақтарға жауап береді;
• Бейнематериалдағы ойға пікір білдіреді;

Өз пікірін басқалардың пікірімен салыстырады.

 Тілдік мақсаттар

Пән лексикасы және терминология:

Тыңдалым мен айтылымға қажетті сөз тіркестері:

 Құндылықтар

Өмір бойы оқу

 Пәнаралық байланыс

Информатика

Осыған дейін меңгерілген білім

Оқушылардың тыңдалым дағдысы алдыңғы бөлімдерде дамытылды

Сабақтың барысы

Жоспарланған әрекеттер

Мұғалім сабақтың тақырыбын, оқу мақсаттары мен бағалау критерийлерін таныстырады.

Тыңдалым алдынағы тапсырма

«Бинго»

Оқушылардың әрқайсына бір сұрақтан беріледі. Сұрақтарда түрлі іспен айналысатын немесе айналыспайтын адамдарды танисыз ба делінген. Оқушылар бір-бірінен жауап алады. Өзіне сұрағына сай, «иә, танимын» деп жауап беретін 2 адамды тапса, «Бинго» деп дауыстайды. Егер оқушы тез тапса, басқаларға сұрауға уақыт беруге болады.

Кейін оқушылар олар кім, немен айналысады, қайда тұрады сол туралы әңгімелейді.

• Компьютерді, смартфондарды қолдана білмейтін адамды танисыз ба?
• Интернет арқылы бизнес ашып, сонымен айналысатын адамды танисыз ба?
• Электронды цифрлы қолтаңбасы бар адамды танисыз ба?
• Медициналық көмекті ауруханаға бармай, қашықтықтан алатын адамды танисыз ба?
• Киберқылмыскерлерден зардап шеккен адамды танисыз ба?
• Ғаламтор арқылы ақша табатын адамды танисыз ба?
• Ғаламтор арқылы жұмыс іздеп, оны тапқан адамды танисыз ба?
• Ғаламторды мүлдем қолданбайтын адамды танисыз ба?

Тыңдалым тапсырмасы.

1-тапсырма. Сұрақтарға жауап беріңіз.

• Бейнематериал не туралы?
• Ғаламторың қолжетімсіздігі қандай қиындықтарды, кедергілерді туғызады?
• Электронды бизнестің қандай пайдалы жақтары бар?
• Ғаламтордың тағы қандай артықшылықтары бар?
• Телемедицина дегеніміз не?
• Ғаламтордың қандай зиянды жақтары бар?

2-тапсырма.

Бейнематериал авторының көзқарасына пікір білдіріңіз, автор артықшылын немесе кемшілігінен қайсын басым қояды? Біреуін таңдап, екі себебін жазыңыз.

Ғаламтордың артықшылықтарын бірінші орынға қояды, себебі

1.

2.

Ғаламтордың кемшіліктерін бірінші орынға қояды, себебі

1.

2.

Дескриптор:

• Тыңдалым бойынша сұрақтарға жауап береді;
• Автор көзқарасына пікір білдіріп, екі себебін атайды.

Айтылым тапсырмасы.

Оқушыларға артықшылықтары мен кемшіліктерін талқылау тапсырылады.

1.Электронды сауданың артықшылықтары мен кемшіліктері

2.Телемедицинаның артықшылықтары мен кемшіліктері

Оқушылар алдымен жеке ойланады

Кейін жұпта талқылап, ортақ шешімге келеді

Содан соң мұғалім ұзын жіпті еденге көлденеңнен созып қояды, оң жағы – артықшылықтары, сол жағы – кемшіліктері. Оқушылар осы жіптің бойымен қай пікірге жақынырақ екенін білдіріп тұрады. Не себепті екенін түсіндіреді.

Сабақтың соңында мұғалім бағалау критерийлері мен сабақ мақсаттарына қайта оралады. Бағалау критерийлеріне қаншалықты қол жеткізгендері туралы бірге талқылайды.

Рефлексия.

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?