Ұлыстың ұлы күні - Наурыз. Қазақ тілі, 6 сынып, методикалық ұсыныс. 5 сабақ

 Мәтінмен жұмыс тікелей тыңдау барысында орындалады. Тыңдау арқылы қабылдау, түсіну қабілеттерін дамытуға арналған фонетикалық, лексика-грамматикалық жаттығулар орындату: берілген ақпаратпен келісукеліспеу, сұраққа жауап, түсіп қалған дыбысты, қосымшаны, сөзді анықтау, сөйлемді аяқтау,т.б. Үшінші кезең үш түрлі тапсырмадан тұрады:

 1) Тыңдалған мәтінді түсіне білу;

 2) қабылданған ақпаратты шығармашылық өңдеуден өткізе білу;

 3) алынған ақпаратты тілдік қарым-қатынаста қолдана білу. Яғни, бұл кезеңде алынған ақпартты дискуссияда, біреуге кеңес немесе жаңа ақпарат беруде қолдану керек.

  Сонымен тыңдалған мәтінді тіл үйренушінің түсінгенін бағалау үшін төмендегі талаптар қойылады:

 а) мәтін мазмұнының толық, дәл айтылуы және түсіну тереңдігі;

  ә) тақырыпты (айтылған ойды) анықтауы;

 б) тілдесушілердің мінездерін өзінше түсінуі (әлеуметтік, психологиялық, жасына және рөліне қарай, таныстық деңгейлері және т.б.);

 в) аудиомәтіндегі кейіпкерлердің қатысымға түсу ниеттерін анықтау (келісу, кеңес беру, ақпарат алмасу) (келісу, кеңес беру, ақпарат алмасу) г)

 г) тіл үйренушінің түсінген-түсінбегенін бақылау үшін, альтернативті мәтін ұсынуға болады.

 ТЫҢДАЛЫМ ӘРЕКЕТІН МЕҢГЕРТУ ЖӘНЕ БАҚЫЛАУДЫҢ МАҢЫЗЫ Көпеш Күлән Бейсенбайқызы Назарбаев Университеті, оқытушы Астана, Қазақстан kkopesh@nu.edu.kz