Бала тәрбиесі. Қазақ тілі, 6 сынып, презентация.

2-БӨЛІМ. ҰЛТТЫҚ ЖӘНЕ ОТБАСЫЛЫҚ ҚҰНДЫЛЫҚТАР

БАЛА ТӘРБИЕСІ

ОҚУ МАҚСАТЫ:

САБАҚ МАҚСАТЫ:

БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙІ:

мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру

Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпараттарды табу;

Мәтінде көтерілген мәселені анықтау;

Сұрақтар құрастыру білу.

Мәтіннің негізгі және қосымша ақпаратын белгілейді;

көтерілген мәселені анықтайды;

мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастырады.

ОЙ БӨЛІСЕЙІК...

Дастарханды, тамақты баспа.

Кісі мініне күлме.

Малды, ыдысты, тамақты теппе.

Суды сапырма, суға түкірме.

Көкті жұлма.

Босағаны керме, құшақтама.

Табалдырықты баспа, отырма.

Үйді сабама, малды басқа сабама.

Үлкендердің жолын кеспе, сөзін бөлме.

- Халқымыз неліктен тыйым сөздерді ойлап шығарды деп ойлайсыңдар?

- Тыйым сөздердің отбасы өмірінде алатын орны туралы не айтасыңдар?

- Қазіргі кезде тыйым сөздерді қолданудың маңызы бар ма?

- Бала тәрбиесінде қанда тыйым сөздерді қолдануға болады?

ТАПСЫРМА:

Сұрақтың жауабы мәтіннің қай бөлігінде берілгенін анықтаңдар. Сұраққа жауап беріңдер:

1. Баланың келешегі, білімі неге байланысты?

2. Баланы ұлт тәрбиесімен тәрбиелеудің мәні неде?

3. Тәрбиенің негізгі шарты неде?

4. Ата-ананың негізгі парызы қандай?

5. Ата-бабамыз бала тәрбиесіне қатысты қандай нақыл айтты?

ДЕСКРИПТОР:

1. Мәтіннің мазмұнын түсінеді.

2. Мәтін бөліктерін анықтай алады.

3. Сұрақтарға дұрыс жауап береді.

ТАПСЫРМА:

Мәтіннен негізгі, қосымша ақпаратты, мәтінде көтерілген мәселеге қатысты жіңішке және жуан сұрақ құрастырыңдар.

ДЕСКРИПТОР:

1. Мәтіннің негізгі және қосымша ақпараттарын табады.

2. Мәтінде көтерілген мәселені анықтайды.

3. Негізгі, қосымша ақпараттарды және мәселені анықтауға қатысты жіңішке және жуан сұрақтар құрастырады.

ТАПСЫРМА:

Сұрақтармен танысыңдар. Сұрақтардың қайсысы негізгі, қайсысы қосымша ақпаратты, қайсысы мәселені анықтауға қатысты қойылғанын табыңдар. Сұрақтарға жауап беріңдер.

ДЕСКРИПТОР:

1. Сұрақтардың түрлерін анықтай алады.

2. Сұрақтарға мәтіннен мысал келтіре отырып жауап береді.

ТАПСЫРМА:

«Балаңды өз тәрбиеңмен тәрбиелеме, өз ұлтыңның тәрбиесімен тәрбиеле» деген мақалға қатысты пікір білдіріңдер.

ДЕСКРИПТОР:

1. Мақалға қатысты өз пікірін/позициясын (келісетіндігін/ келіспейтіндігін) білдіреді.

2. Өз пікіріне түсініктеме береді.

3. Пікірін дәлелдеу мақсатында мысал келтіреді.

4. Өз ойын қорытындылайды.

ПОПС формуласы

Позиция (мен солай ойлаймын,...)

Түсіндіру (...себебі...)

Мысал (мен мұны мынадай мысал арқылы дәлелдей аламын...)

Салдар (айтылған мәселе бойынша мынадай қорытынды жасаймын...)

РЕФЛЕКСИЯ

- Сабақ барысында көңіл-күйлерің қандай болды? Неліктен?

- Бүгін не білдіңдер? Сендер үшін не жаңалық болды?

- Сабаққа қатысуларыңды қалай бағалайсыңдар?

- Сабақта қандай қиындықтар туындады?

- Сабақ соңындағы көңіл-күйлерің қандай? неліктен?