Қазақстандағы көрікті жерлер. (Алтын Емел ұлтық саябағы). Қазақ тілі, 6 сынып, сабақ жоспары. 1 сабақ.

САБАҚ: 1-бөлім: (№1)

Қазақстандағы көрікті жерлер

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Кабденова С. К.

Сынып: 6

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Қазақстандағы көрікті жерлер

(Алтын Емел ұлтық саябағы)

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

6.1.1.1. Болжау

 Сабақтың мақсаттары

Мәтіннің атауын талқылау және алғашқы бөлігін тыңдау арқылы көтерілген мәселені болжау

 Бағалау критерийлері

- көтерілген мәселені болжайды;

- ұсынылған ақпаратты детальді түрде түсінеді;

- өз ойын шамамен болжап жеткізеді.

Тілдік мақсаттар

Пән лексикасы және терминология: көз тоймас жерлер, сілемдер, бірегей табиғи құрылымдар, шатқалдар, көл шөгінділері, таңбалы тас.

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер;

Менің ойымша, өз ойымды ... сабақтар едім, қызықтырар жайттар т. б.

Құндылықтар

Отансүйгіштік, өз мемлекетінің жетістігі үшін мақтаныш

Пәнаралық байланыс

Тарих, география, биология

Осыған дейін меңгерілген білім

Жоспар

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер (төменде келтірілген жазбаларды жоспарланған әрекеттермен алмастырыңыз)

(Оқушыларды сандар арқылы төрт топқа бөлу)

Мына суреттерде қай жер бейнеленген?

Тыңдалымалды тапсырмасы:

Бейнематериалды тыңдатып отырып, тоқтату (24 секундтан кейін)

Болжау сұрақтары:

Бұл бейнематериалда не туралы айтылуы мүмкін?

Қандай жер атаулары кездесуі мүмкін?

Неліктен олай деп ойлайсыз?

Бейнематериалда айтылатын жерлерді көз алдыңызға қалай елестетесіз?

Тыңдалым тапсырмасы:

Әр топқа түрлі қағазға жазылған тапсырмалар беріледі:

1- оқушы: Қашан? деген сұраққа жауап жазып отырады;

2- оқушы: Қанша? Неше? деген сұраққа жауап жазып отырады.;

3- оқушы: Географиялық терминдерді жазып отырады;

4-оқушы: Биологиялық терминдерді жазып отырады;

5- оқушы: Тарихи ескерткіштер туралы мәліметтерді жинап отырады.

(Сыныптың ерекшелігіне байланысты саралау тапсырмасы ретінде де беруге болады)

Әр оқушы өз тапсырмасын орындап болғаннан кейін бірдей тапсырмалар бір-бірімен ой бөліседі де, өз ойларын ортаға салады. Бірінің тапсырмаларын бірі толықтырады.

Мұғалімнің кері байланысы беріледі.

Тыңдалымнан кейінгі тапсырма:

Бейнематериал сізді несімен қызықтырды?

Жүргізуші Данияр Базарқұловтың орнында болсаңыз осы мәтінді қалайша жеткізер едіңіз?

Бағалау критерийі бойынша топтағы оқушылар өз тобының оқушыларын бағалайды.

Рефлексия

Екі жұлдыз, бір тілек.

Үйге тапсырма

«Алтын Емел» аталуының себебін қарастырып келу

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Дифференциацияны берілетін тапсырма, күтілетін нәтиже, қолдау көрсету, бөлінетін уақыт, қолданылатын дереккөздер арқылы жүзеге асыруға болады.

Дифференциация сабақтың кез келген бөлімінде қолданылады.

Бұл бөлімді оқушылардың сабақ барысында алған білімдерін бағалау үшін қолданылатын әдіс-тәсілдеріңізді жазу үшін пайдаланыңыз.

Сабақ жоспарын құру үшін сізге өзге пән мұғалімдерінің көмегі керек пе?

Берілген тапсырмалардың қайсыбірі оқушылардың қауіпсіздігіне немесе денсаулығына қауіп төндіре ме?

Оқушылар сабақ барысында өздерінің АКТ дағдыларын дамыта ала ма?

Осы сабақ барысында НЗМ құндылықтарын дамытуға қандай мүмкіндік бар?

Ойлану

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?