Ұлттық киімдер. Қазақ тілі, 5 сынып, дидактикалық материал. 3 сабақ

Бөлім/Тақырып

2-бөлім: Киіну. Сән. Талғам.

Сабақтың оқу мақсаттары

Т/А4 Негізгі ойды анықтау

Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау

Ойлау дағдыларының өлшемі

Қолдану

Оқушыға берілетін тапсырма

https://www.youtube.com/watch?v=c6ALUGG2flg

Тыңдалым тыңдатылады.

• Тарихымыздың қайталанбас көрінісін қайдан көре аламыз?
• Ұлттық киім неге негізделіп жасалған? Қалыптасуында қандай ерекшелік байқалады?
• Кейіпкердің айтуынша, үстіндегі ұлттық киімдер қай ғасыр туындысына сәйкес келеді? Ол туралы не айта аласыз?
• Соңғы кезде сән үлгілерінде қандай өзгеріс байқалады?
• Қостанай облысының «Жаным» сән театры қазақ хандығының 550 жылдық мерекесіне қалай үлестерін қосуда?
• Журналист неліктен ұлттық киімдерді күнделікті тұрмысқа енгізуді маңызды деп санайды? Сіз қалай ойлайсыз?

(Оқушылардың алдына бейнефильмге қатысты жетекші сұрақтар, негізгі ойды анықтауға қатысты сұрақтар қояды. Оқушылар бейнефильмді көре отырып, сұрақтарға жауап береді. )

Бағалау критерийлері:

Мәтіндегі негізгі ойды анықтау үшін пікірлесуге қатыса алады;

Кемінде 1 сұраққа ойын білдіреді.

ТЖ. Тыңдалымнан кейінгі тапсырма

Сынып үш топқа бөлінеді. Жоба әзірлеу тапсырмасы беріледі. Оқушылар берілген тақырып бойынша ақпараттарын әр түрлі композициямен плакатқа түсіреді, шешу жолдарын көрсетеді, топ алдында қорғайды.

1-топ. «Қазақ халқының ұлттық киімдерін қазіргі кезде қалай сәнге айналдыруға болады?» тақырыбында шағын жоба әзірлеңіздер.

2-топ. «Қазақ халқының ер адамдарға арналған ұлттық киімдері» атты шағын жоба әзірлеу.

3-топ. «Әйел адамдар киетін қазақ ұлттық киімдеріне және ондағы жас ерекшелігіне байланысты детальдер» тақырыбында шағын жоба әзірлеңіз.

ҚБ. Өзара топтық бағалау. Топтар сағат тілімен қорғайды, бірін-бірі бағалайды.

Бағалау критерийі

• Тақырыптық жоба ұсынады;

2. Құрылымдалған айтылым жасай алады (кіріспе, негізгі бөлім, қорытындысы бар);

3. Кемінде 1 мақал-мәтел, 1 теңеу, 1 тұрақты тіркес қолданады.