Қазақ тілі 3 сынып 7 бөлім Су тіршілік көзі Құрғақшылықты зерттейміз ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР

Ұзақмерзімдіжоспарбөлімі:

7-бөлім: Су-тіршілік көзі

Мектеп:

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні:

Сынып: 3

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Құрғақшылықты зерттейміз

Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтемеу)

3.2.5.1 Түрлі дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, карта) берілген тақырып/сұрақ бойынша алған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау;

3.2.2.1 Тура және ауыспалы мағыналы сөздердің мағынасын ажырата білу, сөйлеу барысында қолдану

Сабақ

мақсаттары

Оқушыларды көркем, публицистикалық және ресми стильдерді ажыратуға үйрету.

Бағалау критерийлері

Түрлі дереккөздерден жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашады, маңызды тұстарын анықтайды;

Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді ажыратады.

Сөздік қор

Поэзия, мәтін, өлең, өзен,су, су айналымы, құрғақшылық,сусыз,шөлдеу,стиль, тура мағына, ауыспалы мағына..

Құндылықтар дыдарыту

Еңбек және шығармашылық

Өмір бойы білім алу.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, математика

Алдыңғы меңгерілген білім

Құрғақшылық ұғымын біледі.

Сабақбарысы

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Бастапқы іс-әрекет

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылардың көңілін сабаққа аудару.жағымды көңіл-күй орнату.

Айдай арайлап,

Күндей күлімдеп,

Судай таза көңілмен

Бүгінгі сабағымызды бастаймыз.

ІІ.Мотивациялық-қызығушылық кезеңі

Мақсаты:Жұмбақ жасыру арқылы оқушылардың сабаққа деген қызығушылықтарын арттыру, сабақтың тақырыбын ашу.

Аяқсыз — ақ жорғалайды, жүреді.Ауызы да жоқ, сыңғырлайды, күледі.Онсыз бірақ жер бетінде тіршілік жоқ,Айтыңдаршы, осыны кім біледі.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын ашу.

Бағалау критерийлерін құрастыру.

(Ө) Карточкамен жұмыс.

Мақсаты:Сөздердің мағынасын ажырата білуге дағдыландыру. Сөз байлықтарын кеңейту.

Тапсырма

• Ауыспалы мағынада тұрған сөзді тап.

А) терең су

В) терең білім 

С) терең құдық

D) терең шұңқыр 

• Берілген сөз тіркестері қандай мағынада (тура/ауыспалы) қолданылып тұр?

Көздің жасы - ________________________________

Жас адам - ________________________________

Қисық мінез - ________________________________

• Тура мағыналы сөздерді қатыстырып сөйлем құрастыру

Оқушылар тапсырманы жеке орындап болған соң карточкаларымен ауысады, ұжымдық тексеру барысында тексеріп, бағалайды.

(Ж,Қ)

Мақсаты:Оқушылардың оқу сауаттылығын арттыру, мәтінмен жұмыс істеу қабілеттерін дамыту.

Тапсырма:Мәтінді түсініп оқы.

Балқаш — Қазақстанның оңтүстік-шығысындағы тұйық көл.Аумағы жөнінен  Каспий,  Арал  теңіздерінен кейінгі үшінші орында. Алматы, Жамбыл,

 Қарағанды облыстарының шегінде, теңіз деңгейінен 340м биіктікте орналасқан.

Ауданы 17-22 мың км², ұзындығы 600 км-ден астам, ені шығыс бөлігінде 9 – 19 км,

батыс бөлігінде 74 км-ге жетеді. Судың көлемі шамамен 100 – 110 км³ . Ең терең жері - 26 м. Балқаштың батыс бөлігіне Іле, шығыс бөлігіне Қаратал, Лепсі, Ақсу өзендері құяды. Солтүстіктен ағатын Аягөз, Тоқырауын, Жәмші, Мойынты т.б. өзендер әдетте көлге жетпей сарқылады.

• Сөздікті пайдаланып, мәтінде қарамен жазылған сөздердің мағынасын түсіндір.
• Мәтінге сүйеніп, кестені толтыр.

Дескрипторлар:

- сөздік арқылы жаңа сөздердің мағынасын анықтайды;

- мәтіннен қажетті ақпаратты анықтап,кестеге түсіреді.

Оқушылар мәтінді оқып, жұпта бірігіп отырып, тапсырамны орындайды.Көрші жұптар бір-бірін тексереді және берілген дескрипторлар бойынша бағалайды.

Карточкалар кестелер мен мәтін жазылған үлестірмелі парақтар

Рефлексия.

Су жүргізер тіршіліктің тамырын,

Су жоқ болса, тіршілік тамам бауырым.

Судың біз біле тұра маңызын,

Көп болған соң ұмытамыз қадірін.

Телефоннан СМС. Оқушылар мұғалімге сабақта не үйренгендері туралы СМС-жазады.

Стикерлер

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

• Оқушылардың ұжымдық талқылауы барысында олардың жауаптарын тыңдай отырып, мәтіннің мазмұнын түсінуін бағалау

Сандық техникаларды қолдануда қауіпсіздік шараларын еске түсіру және сақтау

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.