Қазақ тілі_3 сынып_5-бөлім Өнер_Тақырыбы_ Көрініс сценарий оқу ҚМЖ
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 5-бөлім: Өнер | Мектеп: | ||||||||
Күні: | Мұғалімнің аты-жөні: | ||||||||
Сынып: | Қатысқандар: Қатыспағандар саны: | ||||||||
Сабақ тақырыбы | Көрініс сценарий оқу | ||||||||
Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме) | 33.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру | ||||||||
Сабақ мақсаттары | Мәтіннен тірек сөдерді белгілеуге, қойылған срақтарға жауап беруге дағдыландыру. | ||||||||
Бағалау критерийлері | Тірек сөздерді белгілейді; Ашық сұрақтар құрастырады; Жабық сұрақтар құрастырады; Қойылған сұрақтарға жауап береді. | ||||||||
Сөздік қор | Ашық, жабық,тірек сөздер, өнер, сала, | ||||||||
Құндылықтардыдарыту | Жауапкершілік, еңбекқорлық. | ||||||||
Пәнаралық байланыстар | Математика, дүниетану | ||||||||
Алдыңғы меңгерілген білім | Кітап жайлы әңгімелеу. | ||||||||
Сабақ барысы | |||||||||
Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақта жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар | |||||||
Сабақтың басы 5 мин | І. Ұйымдастыру кезеңі Ойын: «Түсін мені» Мақсаты: Оқушының бойында байқампаздық, тапқырлық қабілеттерін дмыту. Шарты: Ортаға оқушы шығып, кез келген ертегі кейіпкердің сөзін немесе қимылын келтіреді. Басқа оқушылар ол қай ертігінің кейіпкері екенін атайды. | ||||||||
Сабақтың басы 5 минут 10 мин | ІІ. Қызығушылықты ояту. (Т) Оқушыларға сурет көрсетіледі. Оқушылар нені көріп тұрғандарын айтады. Мақсаты: оқушылардың сөйлеу қабілеттерін, ойлау қабілеттерін дамыту. Көмекші сұрақтар: -Бұл балалар қайда отыр? -Неліктен? -Олар нені тамашалап отыр? -Қойылымда рөлдерді кімдер ойнайды? (Т) Әр топқа мәтін таратылады.Оқушылар мәтінді оқиды Мәтін «Көктем сәні» Мақсаты: Оқушылар ертегіні оқып, көрініс ұғымымен танысады. Топтық жұмыс: 1 топ: Тірек сөздерді белгілейді 2 топ: Басты рөлдерді анықтайды 3 топ: Арыстан сөзімен бес жол өлең шығару. 4 топ: Мәтін қандай мақсатпен берілгені туралы талқылайды. Әр топ өз жұмыстарын қорғайды. Ашық сұрақтар: Қайда? Қашан? Неге? Неліктен? Қанша? Жабық сұрақтар: «Ия» немесе «Жоқ» жауаптары берілетіндей қойылады. Әр топ ашық сұрақтарды қолдана отырып, сұрақтар құрастырады. Құрастырған сұрақарын дәптерелеріне жазып, жауабын табады да жазады. | Қосымша №1 Қосымша №2 | |||||||
Сабақтың соңы | Рефлексия Мен сабақта ________________________білдім. Сабақта ___________________________ үйрендім. | ||||||||
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларғақандайтапсырмаларқоюдыжоспарлапотырсыз? | Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз? | Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы | |||||||
|
| Сандық техникаларды қолдануда қауіпсіздік шараларын еске түсіру және сақтау | |||||||
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта дифференциация дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен? |
Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру
Соңғы жаңалықтар:
» 2025 жылы Ораза және Рамазан айы қай күні басталады?
» Утиль алым мөлшерлемесі өзгермейтін болды
» Жоғары оқу орындарына құжат қабылдау қашан басталады?