2. Қазақ тілі және әдебиеті_ 3сынып_ 1-бөлім Жанды табиғат_ Тақырыбы Мәтін түрлері_Презентация

Сабақтың тақырыбы:

Мәтін түрлері

Сабақтың мақсаты:

Сипаттау мәтінін сұрақтар мен құрылымына қарай анықтайды

.

Психологиялық ахуал

Мен оқушы баламын,

Оқып, білім аламын.

Мәтін түрін игеріп,

Сабақта белсенді боламын.

Сабақ мақсаты:

тірек сөздер арқылы сипаттау мәтінін, мұғалімнің қолдауымен құрылымдық бөліктерін анықтай алады;

мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтарға жауап береді

кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтауды үйренеді

Бағалау критерийі:

Сипаттау мәтіннің құрылымына қарай анықтайды

Мәтіннің мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтарды құрастырады

Жазу талаптарын сақтап, көркем жазады

Ұжымдық жұмыс

Жұмбақ шешу

1.Ерте тұрады,

Жар шақырады

2. Басы тарақ,

Арты орақ

Сипаттау мәтіні дегеніміз зат немесе құбылысты суреттеп, сипаттайтын мәтінді айтамыз.

Кез келген затты түріне, түсіне, сапасына, пішініне қарай сипаттайды екенбіз.

Жұптық жұмыс

1-тапсырма Жұптаса отырып, суретке тиісті сипаттаманы

сәйкестендіріп, артық сипаттаманы сызып таста

«Антивирус» әдісі

Өзі қу , айлакер, қызғылт сары,орман жануары

Сыртқы келбеті әдемі, мойны

ұзын ,денесі созылыңқы

Жүні жұмсақ,үлпілдеген,тұмсығы имек 

Әңгімелеу мәтінінің ерекшелігі:

Мәтін «не істейді?, не істеді?» деген сұрақтарға жауап береді

Тірек сөздері – етістіктерден болады.

Сөйлемдер тізбектеле байланысады

Мәтін соңына қарай негізгі ой айтылады

Сипаттау мәтінінің ерекшелігі:

Сөйлемдер заттың түр – түсін, қасиетін суреттейді

Сипаттау мәтін «Қандай?» деген сұраққа жауап береді

Тірек сөздер – сын есімдерден болады.

Жеке жұмыс

2-тапсырма Ләйлек туралы мәтінді оқы.

Мәтін бойынша 2 сұрақ дайында.

Ләйлек – мойны, тұмсығы ұзын сидам жыл құсы. Ол су жағалауында тіршілік етеді.Балықтармен, су өсімдігінің жапырақтарымен, жәндіктерімен қоректенеді.

Алматы хайуанаттар бағына келушілер тоғанда жүзіп жүрген ләйлікке қызыға қарайды.Ләйлекті сырттай көкқұтанға ұқсатады.Бірақ ләйлектің қауырсыны ашық болып келеді.Әрі бойы да биік.

«Дұрыс-бұрыс» әдісі

Арыстан, айбатты, 30-35 жыл, хайуанаттар бағында, аңдардың патшасы, көбінесе, шөлді жерлерде,кездеседі

«Сөйлемді аяқта» әдісі

Мен бүгін сабақта ...... білдім. ( сипаттау мәтін туралы,

сөлемдер жазуды)

Мен ….. ……. құрастыра аламын. ( мұғалімнің көмегімен, өз бетіммен сұрақтар.)

Мәтіннің ....... көңіл бөлу керек. ( cұрақтарына, тыныс

белгісіне, мағынасына )

Үйге тапсырма: