Қазақ тілі_3-сынып _1-бөлім Жанды табиғат_Жанды табиғат туралы мәтін құрастырамын _Презентация

Ширату жаттығуы. Психалогиялық ахуал.

Аққу болып ұшамыз

Көлге келіп қонамыз.

Көлдің бетін құшамыз

Қайта самғап ұшамыз.

Алдыңғы білімді пысықтау.

Мәтін дегеніміз не?

Мәтін түрлерін ата.

Мәтін неше бөліктен тұрады?

Мәтіндегі сөйлемдердің орындарын ауыстырып айтуға бола ма? Неліктен?

Оқу мақсаттары

3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, сөйлеу мәдениетін сақтап диалогке қатысу;

3.2.1.1 көмекші сөздер арқылы пайымдау мәтінін және оның құрылымдық бөліктерін анықтау;

3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру;

3.3.6.1 бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету.

Бағалау критерийлері

түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, сөйлеу мәдениетін сақтап диалогке қатысады;

көмекші сөздер арқылы пайымдау мәтінін және оның құрылымдық бөліктерін анықтайды;

мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастырады және жауап береді;

көркем жазу дағдыларын дамытады;

1-топ Жапырақ неге жасыл түсті болады?

2- топ Балықтар неге сөйлемейді?

3-топ Неліктен, үкі күндіз ұшпайды?

Оқиға, құбылыстардың себебін дәлелдейтін мәтін пайымдау мәтіні деп аталады. Сөйлемдер себебін ашып көрсетеді. Сұрағы: Неліктен? Тірек сөздері: көмекші сөздер

Құстардың ішінде қазақ халқының қадірлейтіні – бүркіт. Ол ұясын ең биік ағаштың басына, тау шыңдарының ең биік төбесіне, жел мен аяздың ең күшті өтіне салады. Сондықтан да, бүркіттің балапандары ыстық пен суыққа шынығып, сомдалып өседі.

Бүркіттің қас жауы – түтін. Кеудесін түтін шалса, табанда өледі. Сол себепті оны түтінсіз жерде ұстайды. Қыста қора мен сарайда, жаз кезінде ашық далада ұсталады.

Сәбит Мұқановтан

Мәтінді оқы. Пайымдау мәтіні бөліктерін тап

Сергіту сәті. «Кім зерек?»

+ шапалақ соғу

– аяғын топшылап, тізесін қағу

Орындау реті:

Мәтінді оқып, мәтін түрін және оның құрылымдық бөліктерін өзара анықтау.

мәтін түрін дәлелдеу.

1-топ Аққу

достықтың, мәңгіліктің белгісі.   

Лашын  

Лашын қазіргі кезде сирек кездеседі. Табиғатта саны азайып бара жатқан құстардың қатарында. Сондықтан ол біздің елімізде қорғауға алынған.

2-топ Тоты

Тропиктік құстардың бірі - тоты. Тотылар алуан түрлі дауыспен сайрайды, тіпті адамша сөйлей де алады. Тотылар үшін қанаттан гөрі тұмсық әлдеқайда маңыздырақ. Өйткені олар бұтақтан-бұтаққа секіріп жүреді, ұшуды білмейді. Ал тұмсығымен ірі жаңғақтарды шағады, дәнді шоқып жейді.

Оқпақ

Оқпақ – көкқұтанға ұқсас құс. Ол өте сақ. Қамыс арасында ешкімге көрінбей өмір сұреді. Құс аулап жүрген адам өзінен бірнеше қадам жерде жасырынып тұрған оқпақты байқай алмайды.

3-топ Ақбөкен

Қайың

Қайың - пайдалы ағаш. Өйткені, қайыңнан түрлі жиһаздар жасалады. Оның майымен былғары өңделеді. Ол улы газдарды өткізбейді.

Оқылым тапсырмасы

Топтық жұмыс.

Мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру.

Топ пайымдауларын ортаға салу.

Өзара кері байланыс: 2 жұлдыз, 1 тілек.

Бағалау дескрипторы

мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыра алады;

сұраққа жауап бере алады;

Берілген суретті пайдаланып, жанды табиғат туралы мәтін құрастыру. Тірек сөздері неге? неліктен? деген сұраққа жауап беретін пайымдау мәтіні болу керек.

Өзін өзі бағалау кестесі