2. Қазақ тілі_3сынып_ 1-бөлім Жанды табиғат_№6-сабақ Мәтіннің түрлері және құрылымдық бөліктері_Презентация

Тақырыбы: Мәтін түрі және құрылымдық бөліктері

Сабақтың мақсаты:

жетекші сұрақтар көмегімен сурет бойынша мәтін мазмұнын болжайды;

тірек сөздер арқылы әңгімелеу мәтінін анықтай алады;

мұғалімнің қолдауымен жіберілген пунктуациялық, грамматикалық қателерді тауып, түзетеді

Психологиялық ахуал

Оқушылар шаттық шеңберін құрып, бір – біріне бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

( Ұ) Өткенді пысықтау.

Сызба арқылы бұзаудың белгісі, түрі, түсі, ерекшелігін атау және берілген тиісті сөзді орналастыру.

Сипаттау мәтін

Заттың белгісі Түрі, түсі Ерекшелігі

«Мозайка» әдісі

1- топ «Құстар»

Өлеңнен қарлығашты сипаттайтын сөздерді табу

2-топ « Тұлпар»

Өлеңнен жылқыны сипаттайтын сөздерді табу

3 топ « Бота»

Өлеңнен түйені сипаттайтын сөздерді табу

Оюды сипаттау. Өлең не туралы болатынын болжау.

Зат ғылыми мәтінде нақты, ал көркем мәтінде бейнелі суреттеледі.

Ғылыми мәтінде заттың қайда кездесетіні, сыртқы бейнесі ( түрі), адамның қалай пайдаланатыны ескереледі.

«Ойлан, жұптас,бөліс»

«DEAL» әдісі

D-баяндау, суреттеу ( оқығанды, көргенді сипаттау )

E-түсіндіру ( құбылыс, оқиға бойынша түсінгенін суреттеу )

A-талдау ( ақпаратты талдау,қорытынды жасау, )

L-байланыс ( болжамдар жасау )

24-жаттығу

Суретке қарап, өлеңнің мазмұнын болжап, сипаттау мәтіні екенін дәлелдеу.

«Венн диаграммасы»

25-жаттығу Мәтінді оқып, «Бүркіт» мәтінімен салыстырып, айырмашылығы мен ұқсасытығын жаз.Мәтіннің соңғы сөйлемін жаз.

Есте сақтау диктанты

«Кім жылдам?» әдісі

26-жаттығу

Жаңылтпашты жаттап алып, жатқа жазу керек.

Атам томағаламаған бүркітті

Мен томаламағанда,

Кім томалағайды?

Кері байланыс «Стикер» әдісі

Мен не үйрендім?

Маған не қиын болып көрінеді?

Не күрделі болды?

Мен енді нені үйренгім келеді?

«Табыс ағашы»

Үй жұмысы

Томағала сөзінің мағынасын дереккөздерден тауып жазу.