Теледидардан спорт хабарларын тамашалаймын. ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЫ

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп: Назарбаев Зияткерлік мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні :Иманбаева Н.З

Сынып: 2А

Пән:

Қатысқандар:19

Қатыспағандарсаны: 0

Сабақ тақырыбы

5 бөлім Дені саудың-жаны сау

Тақырып: Теледидардан спорт хабарларын тамашалаймын

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу)

2.1.1.1 тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру

 Сабақ мақсаттары

• тыңдаған мәтін бойынша түсінбеген сөздерді анықтайды;
• мәтін мазмұны бойынша сұраққа жауап береді.

 Бағалау критерилері

тыңдаған мәтін бойынша түсінбеген сөздерді анықтайды;

мәтін мазмұны бойынша сұраққа жауап береді

 Сөздік қор

 Құндылықтарды дарыту

Ұжымда топтық ,жұптық жұмыс барысында досының сөзін тыңдауға пікір алмаса білуге үйрету.

 Пәнаралық байланыстар

 Түрлі спорттық жаттығуларды жасау арқылы дене шынықтыру сабағымен байланыс орнайды.

Алдыңғы меңгерілген білім

Спорт түрлерін біледі

Сабақ барысы

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ұйымдастыру.

(Ұ) Психологиялық дайындық

Cпорт сенің серігің

Жанға дауа, қолға күш

Сергітетін адамды

Қимыл менен қозғалыс

ОМ таныстыру.

• спорт туралы хабарлармен танысасың;
• мәтін мазмұны бойынша сұраққа жауап беретін боласың

(МК;Ұ;Қ) Спорт хабарын көріп тыңдау.

Бағдарлама бойынша түсініксіз сөздерді дәптерлеріңе түртіп алыңдар.

Жаңа сөздермен жұмыс жасау.

Бағдарламаны мазмұныны талдау үшін қойылатын сұрақтар:

Бағдарламаның тақырыбы, не/кім туралы айтылған?

Осындай бағдарламаны жүргізудегі мақсаты не?

Осы бағдарламаны тамашалай отырып қандай қорытындыға келдіңдер?

Бағдарламадан не үйрендіңдер?

Бағдарламадан өздеріне ұнаған тұстарын әңгімелеп беріңдерші.

Осы бағдарлама мазмұнын қандай мақалмен түйіндеуге болады?

Денсаулық –зор байлық

Дені саудың- жаны сау.

Сергіту сәті.

Оңға, оңға түзу тұр,Солға, солға түзу тұр.Артқа қарай бір адымАлдыға қарай бір адымЖоғары төмен қарайықОрнымызды табайық.

(Ж) Денің сау болу үшін не істеу керек?

Аралардың ойымен келісесің бе? Өзің қалай ойлайсың? Ойыңды дәлелді жеткіз.

Жоспарлайық.

Мектепте салауатты өмір салтын сақтауды насихаттайтын айлық өткізу керек.

Қалай ойлайсыңдар?

Оны қалай жоспарлауға болады?

Сен қандай шараларды ұйымдастырар едің?

Қажетті сөз тіркестері: салауатты өмір салты, денсаулықты сақтау, шымыр болу.

Өзара бағалау арқылы тексеру жұмысын ұйымдастыру.

Сабақты қорыту.

• Салауатты өмір салтын қолдайтындар орнынан тұрсын.
• Күнделікті жаттығу айналысатындар оң қолын көтерсін.
• Темекіні зиянды дейтіндер сол қолын көтерсін.
• Жайдары мінез денсаулыққа пайдалы дегендер екі қолын төмен түсірсін.
• Денсаулықты басты байлық дегендер орнынан тұрсын.

Кері байланыс:

Бәрін жақсы түсіндім деген оқушы №1, әлі де сұрақтарым бар деген оқушы №2, ешнәрсе түсінбедім деген оқушы №3 суретті көтеру арқылы сабаққа кері байланыс жасайды.

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Дифференциация іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың дербес қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу (Гарднердің жиындық зият теориясы) түрінде көрінуі мүмкін.

Дифференциация уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез келген кезеңінде қолданыла алады

«Жоспарлайық»

тапсырмасы дифференциациялық тапсырма ретінде ұсынылады.

Бұл бөлімде оқушылардың сабақ барысында үйренгенін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдеріңізді жазасыз

Өзін- өзі бағалау,сауалнама қол белгілері арқылы бағалау жүргізіледі.

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта

Қауіпсіздік техникасының ережелерінен қолданатын тармақтар

Сергіту сәттерін ұйымдастыру