Бөлшектердің толқындық қасиеттері. Де Бройль толқындары. Физика, 11 сынып, сабақ жоспары.

Мектеп: Қарағанды қаласындағы химия-биология бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Мұғалімнің аты-жөні:Қазанқап Б.И.

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Сабақмақсаттары

Бағалау критерийлері

 Тілдік мақсаттар

 Құндылықтардыдарыту

 Пәнаралықбайланыстар

 АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

0-5 мин

5 – 15 мин

15 – 22 мин

22 – 30 мин

30 – 37 мин

37 – 40 мин

1.Ұйымдастыру кезеңі

2.Сабақ мақсатын анықтау.

Активити.

«Саңылаудағы электрондардың дифракциясы» виртуалды зерттеу жұмысын қосыңыз.

Тапсырма. Сабақтың оқу мақсатына талдау жасаңыздар.

Сыныппен жұмыс. Есептер шығару.

Формативті бағалауды мұғалім мен оқушылар бағалау критерийлері мен дескрипторлар бойынша жүргізеді.

Бағалау критерийлері:

- толқынды практикада қолданады және пайда болу мысалдарын келтіреді

- элементар бөлшектер табиғаты

- де Бройль гипотезасын түсіндіреді

- есептерді шешу кезінде де Бройль толқынының ұзындығының формуласын қолданады

Дескрипторлар:

- тиісті формулаларды жазады

- ізделетін шаманы табу формуласын қорытады

- іздестірілетін шаманың мәнін есептейді

1. Потенциалдар айырымы 400В жүріп өткен де Бройль толқынының ұзындығын анықтаңыз.

2. Рентген фотонының толқын ұзындығы 10¹⁰ м тең. Анықтаңыз:

a) импульсын

b) энергиясын

3. Протон B = 15 мТл индукциясы бар біртекті магнит өрісінде R = 1,4 м радиус шеңбері бойынша қозғалады. Протон үшін де Бройль толқынының ұзындығын анықтаңыз.

Топтық жұмыс. Есептер шығару.

4. де Броильдің толқын ұзындығы λ = 1 нм болуы үшін протон қандай үдеткіш потенциалдар айырымын өтуі қажет?

5. Электронның кинетикалық энергиясы 1 кэВ тең. Де Бройль толқынының ұзындығын анықтаңыз.

Жеке жұмыс. «Саңылаудағы электрондардың дифракциясы» виртуалды зерттеу жұмысы. Бағалауды мұғалім оқушылардың жұмыстарын тексергенде жүргізеді .

Дескрипторлар:

- дифракциялық суреттің саңылаудың еніне тәуелділігін зерттейді

- дифракциялық суреттегі өзгерістерді түсіндіреді

- қорытынды тұжырымдайды

- саңылаудың өлшемдері неге10^-10 м болуы керек екенін түсіндіреді.

Жеке жұмыс. Есептер шығару. Мұғалімнің бағалау критерийлері мен дескрипторлар бойынша іріктеп бағалауы.

Бағалау критерийлері:

- толқынды практикада қолдану және пайда болу мысалдарын келтіреді

- элементар бөлшектер табиғаты

- де Бройль гипотезасын түсіндіреді

- есептерді шешу кезінде де Бройль толқынының ұзындығының формуласын қолданады.

Дескрипторлар:

- тиісті формулаларды жазады

- ізделетін шаманы табу формуласын қорытады

- іздестірілетін шаманың мәнін есептейді

6. Рентген трупкасы ішінде кернеу шамасы 5,0 ∙ 10³ вольтке тең кезіндегі де Броиль толқын ұзындығы электрон үшін (m = 9,11 ∙ 10³¹ кг) нешеге тең болады?

(а) 0,007 нм

(b) 0,014 нм

(c) 0,017 нм

(d) 0,028 нм

(д) 0,034 нм

7. жылдамдығы 5,0 м/с жылдамдықпен қозғалып бара жатқан нейтрон үшін (m = 1,67 ∙ 10²⁷ кг) де Бройльдің толқын ұзындығы анықтаңыз.

(а) 79 нм

(b) 162 нм

(c) 395 нм

(d) 529 нм

(e) 1975 нм

Рефлексия. Сабақта жұмыстың қандай кезеңі аса қиындық туғызды? Бұл қиындықтарды қалай жеңуге болады?

Үй жұмысы: теорияны қайталау