Жұқа линза формуласы. Физика, 11 сынып, қосымша материал 2.

МҰҒАЛІМГЕ АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕЛІК ҰСЫНЫМДАР

 Сабақтың басында жарықтың параллель сәулесі әртүрлі линзалардан өткен кезде қалай өзгеретінін және бұл фокустық қашықтығына қалай әсер ететінін, яғни сәуле бір нүктеге жиналуына қарастыру ұсынылады.

 Проблемалық мәселені талқылағаннан кейін, оқушыларды сабақтың тақырыбымен, оқытудың және сабақтың мақсатымен, бағалау критерийлермен таныстырады.

 Мұғалім оқушыларға сабақта олар үшін қандай жұмыс түрлері жоспарланғанын айтады және бірге жұмыс жоспарын жасайды. Слайдта презентацияда жұмыс жоспары көрсетілген сызбалар жұмыс түрін көрсетеді: шағын топтарда, жеке және жұптасып жұмыс жасау.

 Содан кейін жаңа материалды зерттегеннен кейін мұғалім топтық тапсырманы орындай отырып, зерттеліп отырған тақырыпты бекітіді ұсынады.

 Топтық тапсырманы орындау кезінде студенттер алдымен жасалған жұмысты бағалау критерийлерін құрастыруы керек. Бұл оларға презентацияда көрсетілуі керек белгілі бір негізгі ойларды алдын-ала таңдауға мүмкіндік.

 Талқылау барысында мұғалім негізгі критерийлердің талқылануы мен таңдалуын қамтамасыз етуі керек, мысалы: ұсынудың қарапайымдылығы, шешімнің дұрыстығы, дизайн және т.б.

 Әрі қарай, студенттер өз бетінше немесе мұғалімнің көмегімен командаларындағы рөлдерді бөлуі керек, бұл олардың өзара әрекеттесуін конструктивті етеді.

 Спикер - топтың қандай шешім қабылдағанын айтады;

 Медиатор - топтың мұғаліммен байланысын қамтамасыз етеді (сұрақтар, ұсыныстар және т.б.);

 Дизайнер - есептің шешімін жазып алады;

 Таймкипер - уақытты қадағалайды.

 Егер мұғалім сабақта ертерек топта рөлдерді қолданса, ол топта оқушылардың рөлін үнемі өзгертіп отыруы керек, бұл әр оқушыға топтық жұмыста белгілі бір клише қолданудың орнына, мүмкіндігінше көп дағдыларды дамытуға мүмкіндік береді.

 Осыдан кейін студенттерге екі тапсырма беріледі және оларды орындауға 10 минут беріледі және шешімін постер түрінде шығарады.

Тапсырмалар:

 1 топ

 1. Контактілі линза пластиктен жасалған, сыну көрсеткіші 1,50. Линзаның сыртқы қисықтық радиусы +2.00 см және ішкі қисықтық радиусы +2.50 см құрайды. Бұл линзаның фокустық қашықтығы қандай?

 2. Қос дөңес объективінің екі бетінде де қисықтық радиусы 31,0 см болады. Егер фокустық қашықтығы 28,9 см болса, линза материалының сыну көрсеткіші қандай?

 2 топ

 1. Қос дөңес объективінің бір жағы қисықтық радиусы 12,0 см, ал екінші жағы қисықтық радиусы 18,0 см құрайды.Стаканның сыну көрсеткіші 1,44 құрайды.

 (а) Линзаның фокустық қашықтығын есептеңіз.

 (b) Егер екі жақтың қисықтық радиустарын алмастырса, фокустық қашықтығын есептеңіз.

 2. Жазық ойыс линза (n = 1.50) фокустық қашықтығы -23,4 см құрайды. Ойыс бетінің радиусы қандай?

 3 топ

 1. Екі қабатты объективтің радиусы 34,2 см және 23,8 см құрайды, егер n = 1.52 болса фокустың ұзындығын табыңыз.

 2. Жазық ойыс линзаның фокустық қашықтығын табыңыз, егер ойыс бетінің радиусы -18,4 см болса?

 Төмендегі есептерді шешу жолдары келтірілген.

 Рефлексия мұғалімге оқушылардың жетістіктері мен қиындықтарын анықтауға, оларды оқу мақсатына жету үшін әрі қарай жұмыс істеу туралы ойлауға бағыттауға мүмкіндік беретін етіп жоспарланады.

 Есептерді шешу.

 1 топ

1, қолданып формула келесі түрде болады:немесе

2.Сыну көрсеткішін табу үшін жұқа линза теңдеуін қолданамыз:

.

Қажетті деректерді қолданамыз:

осыдан

 2 топ

1. Жұқа линза теңдеуін қолданамыз.

(a)

(b)

2.Қисықтық радиусын табу үшін жұқа линза теңдеуін қолданамыз:

осыдан,

 3 топ

1. Фокустық қашықтығын табу үшін жұқа линза теңдеуін қолданамыз

Осыдан

2.Егер , фокустық қашықтығын табу үшін жұқа линза теңдеуін қолданамыз:

Осыдан,