Айнымалы ток тізбегіндегі қуат. Актив қуат және реактивті қуат. Физика, 11 сынып, сабақ жоспары.

Семей қаласындағы Назарбаев Зияткерлік мектебінің миссиясы:

Үш тілді орта, сапалы білім, келешек жаһандық көшбасшы

Біздің негізгі құндылықтарымыз:Денсаулық, Құрмет, Адалдық, Жауапкершілік, Өмір бойы оқу, Ғаламдық азаматтық Наши основные ценности: Здоровье, Уважение, Честность, Ответственность, Обучение на протяжении всей жизни, Глобальное гражданство

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

11.1C Айнымалы ток

Күні:

Сынып: 11

ЖМБ

Мектеп: ФМБ НЗМ Семей қаласы

Мұғалімнің аты –жөні: Байсеитова С.Ш.

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Айнымалы ток тізбегіндегі қуат. Актив қуат және реактивті қуат

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

11.4.3.7 - айнымалы ток тізбегіндегі актив және реактивті қуат ұғымдарының физикалық мағынасын түсіндіру

11.4.3.8 – қуат коэффициентін векторлық диаграмма құру жолымен анықтау

Сабақ мақсаттары

Оқушылар теориядан алған білімдерін ауызша-жазбаша жауап түрінде, есеп шығаруда, графиктерді сызып-талдауда, өмірде кездесетін жағдаяттарда, стандартты емес жағдайларда, таныс емес жағдайларда қолдана алатындай дәрежеде бағдарламалық материалды меңгертуге жағдай туғызу, оқушылардың пәнге қызығушылығы мен политехникалық білімін арттыру

Бағалау критерийлері

Оқушы актив қуаттың анықтамасын біледі

Оқушы реактивті қуаттың анықтамасын біледі

Оқушы толық қуаттың анықтамасын біледі

Оқушы актив қуаттың формуласын біледі және қолданады

Оқушы реактивті қуаттың формуласын біледі және қолданады

Оқушы қуат коэффициентінің формуласын біледі

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология

Диалогқа/жазуға қажетті сөз тіркестері:

Құндылықтарды дарыту

• Оқушыларды академиялық адалдыққа тәрбиелеу (тапсырмаларды орындау барысында өз бетімен жасау)
• Оқушылардың бойында жауапты азаматтық ұстанымды қалыптастыру.
• Өмір бойы білім алу құндылығын сыни тұрғыдан ойлау арқылы білімге деген құштарлығын қалыптастыру
• Оқушылар арасында бір-біріне деген құрметті қалыптастыру

Пәнаралық байланыстар

Математика: сызықтық және кері тәуелділік

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

Айнымалы ток тізбегіндегіактив кедергі, сыйымдылық кедергі, индуктивтік кедергі. Векторлық диаграмма әдісі

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ұйымдастыру.

Сабақтың мақсаты мен бағалау критерийлерімен таныстыру.

Видеоклип.

Видеоматериал бойынша сұрақтар қойылады, сұрақтарға жауаптар беріледі.

Презентация- тақырып бойынша жаңа материалды меңгерту. Жаңа сабақта қарастыратын мәселелер:

Айнымалы ток тізбегіндегі қуат

Қуаттың түрлері

Лездік қуат

Лездік қуаттың графигі, ток күші мен кернеулердің фазалық ығысулары

Орташа қуат, орташа қуаттың формуласын қорыту

Актив қуат

Реактивті қуат

Толық қуат

Қуаттар үшбұрышы

Есеп шығару мысалдары

Топтық жұмыс:

1 топ: Айнымалы ток тізбегіндегі қуат түрлері, қуаттар үшбұрышы.

2 топ: Актив қуат, оны есептеу формуласы

3 топ: Қуат коэффициенті және қуатты арттыру жолдары

Әр топ шағын презентация немесе постер жасайды, қорғайды, әр топ басқа топтардың жұмысын бағалайды, қажетінше толықтырулар жасайды, мұғалім соңынан өзі дайындаған презентациясын ұсынады, мұғалім топтардың жұмыстарын бағалайды.

Оқушыларға жұптық жұмыс беріледі.

Кестені толтырыңыздар.

Бағалау критерйлері арқылы оқушылар басқа жұптардың жұмысын бағалайды, кестені толық толтырмаған жұптардың жұмыстарына толықтырулар жасайды. Өзін –өзі бағалау да қолданылады.

Жекелеме жұмыс. Қалыптастырушы бағалау «Айнымалы ток тізбегіндегі қуат»

Рефлексия

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

- нені білдім, нені үйрендім

- нені толық түсінбедім

- немен жұмысты жалғастыру қажет

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Мектеп құндылықтарын іске асыруға қандай мүмкіндіктер бар?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?