Электростатикалық және гравитациялық өрістер сипаттамаларының ұқсастығы. Физика, 10 сынып, сабақ жоспары.

Бөлім: 10.2 A-Электр өрісі

ХББ НЗМ, Ақтау қаласы

Күні: 09/10/2018 г.

Мұғалімнің аты-жөні: Макенов Е.З.

Сыныбы: 10 F, 10 D Сабақ №1

Электростатикалық және гравитациялық өрістер сипаттамаларының ұқсастығы.

Гравитациялық және электростатикалық өрістердің сипаттамаларын салыстыра білу;

Оқушылар білуі керек:

- электростатикалық және гравитациялық өрістердің сипаттамаларын салыстыру;

- өрістің осы түрінің ұқсастығы мен айырмашылықтарын анықтау.

Гравитациялық және электростатикалық өрістің сипаттамаларын салыстырады.

Гравитациялық және электростатикалық өрістердің кем дегенде 4 айырмашылығы мен ұқсастығын табады.

Осы өрістердің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын ауызша және жазбаша сипаттау.

Пәндік лексика және терминология-гравитациялық және электр өрістерінің көздері, күштік және энергетикалық сипаттама, энергия, осы өрістегі зат.

Құндылықтарды дарыту зерделенетін құбылыстардың зерделенетін құбылыстармен тығыз өзара байланысын қарастыру арқылы жүзеге асырылады, шығармашылық көзқарас ынталандырылады. Сондай-ақ құндылықтарды дарыту басқалардың пікірін құрметтеу, олардың жауаптарына мұқият қарау арқылы жүзеге асырылады.

Математика, химия

Интернет ресурстармен жұмыс: веб-сайттағы ақпаратты оқу, ақпарат көздеріне сілтеме жасай отырып, материалды файлда таңдау, көшіру және сақтау;

MS Office (Word, Excel, PowerPoint) бағдарламалық жасақтамасын мәтін, кесте, диаграмма және слайдтармен жұмыс істеу үшін пайдалану;

деректерді жинау, өңдеу және таныстыру үшін АКТ (Ноутбуктер, вебсайттар) пайдалану.

Гравитация. Дүниежүзілік тартылыс заңы.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ұйымдастыру сәті. Оқушылардың сәлемдесуі. Қатысушыларды және жоқ адамдардың белгілеу. Сабақта коллаборативті орта құру үшін бастапқы активити.

Сабақтың мақсатын оқушылармен бірге тұжырымдаймыз.

Тақтада: Жаңа материалды зерттеу жоспары. Күтілетін нәтижелер.

Бүгін сабақта біз электр және гравитациялық өріс арасындағы ұқсастықты қарастырамыз, ұқсастықтар мен айырмашылықтарды анықтаймыз.

Материалды зерттеу: Өріс ұғымы ең маңызды физикалық ұғымдардың бірі болып табылады. Ол " қашықтықтағы іс-әрекет "моделін алмастырады және физикалық құбылыстарды таза жергілікті себептерді және салдарларды пайдалана отырып түсіндіруге мүмкіндік береді – белгілі бір объект (масса) құламайды, өйткені қашықтықтағы жер оны өзіне тартады және жердің жергілікті гравитациялық өрісі оған күш береді. Гравитациялық өріспен таныс болғандықтан (кем дегенде өз әсерлері бойынша), оларды электр өрісі үшін ұқсас ретінде пайдалану керек.

Олар таныс жердің гравитациялық өрісін пайдаланыңыз, орталық өріс үшін (жер үшін) және біртекті өріс үшін (мысалы, жер бетіндегі бөлмедегі) күш сызығының көрінісін енгізіңіз.

Зарядталған нысандар арасындағы электростатикалық күштерді көрсету үшін әртүрлі қарапайым электростатикалық эксперименттерді пайдалануға болады. Гравитациялық өріспен бірдей істеу керек, ал осы жұмыстың соңында оқушылар біркелкі зарядталған оң немесе теріс аймаққа (немесе нүктелі зарядқа) жақын электр өрісін көрсету үшін күштік желінің сызбасын қалай сызуды түсіну керек. Сондай-ақ, оқушылармен электрлендіру үйкеліс, жанасу және индукция көрсету және талқылау қажет болуы мүмкін.

Электр өрісінің кернеулігі анықталғанда, гравитациялық өріске ұқсас жасаңыз (g):

E =F/qo (Н/Кл)

g = F/m (Н/кг)

Бұдан әрі: заряд электр өрісінің көзі болып табылады және электр өрісі зарядқа әсер етеді. Масса гравитациялық өріс көзі болып табылады және гравитациялық өрістер массаға әсер етеді.

Оқушыларға гравитациялық және электростатикалық өрістердің ұқсастығы мен айырмашылықтары кестесін құруды ұсыну:

1.Электростатикалық және гравитациялық өріс көздері.

2.Гравитациялық және электростатикалық өрісте Денеге әсер ететін күш

3.Электр және гравитациялық өрістердің күштік сипаттамалары (формула және бағыт).

4.Гравитациялық және электростатикалық өрістердің схемалық бейнесі

5.Осы өрістердің кернеулігінің зарядтың қашықтығынан және осы қашықтықтың кері квадратының шамасынан тәуелділік графигі.

Типтік есептерді шешу. Бұл кезеңде оқытуда сараланған көзқарас жүзеге асырылады.

1.Өріс дегеніміз не? Өрістердің қандай түрлерін білесіз?

2.Гравитациялық өрісте денелердің қозғалысы қандай заңдарға бағынады? электр өрісі?

3.Өрістердің қандай сипаттамалары белгілі?

4.Гравитациялық және электр өрістері арасындағы ортақ не?

5. Егер оларды гравитациялық өрістен электр өрісіне ауыстырса, электрондар арасындағы өзара әрекеттесу күші өзгереді ме?

Материалды бекіту (ауызша және жазбаша сараланған тапсырмалар) алынған нәтижедегі қиындықтар мен айырмашылықтарды талқылау. Мақсатқа қол жеткізудің табыстылығына талдау және бағалау беру және келесі жұмыстың келешегін белгілеу.

Сабақта оқыған материалды қайталау және жүйелеу; сабақ қорытындысын шығару;

Рефлексия "Плюс, минус, қызықты"

Үй тапсырмасы:

Конспект үйрету. Гравитациялық және электр өрісі арасындағы кем дегенде 4 ұқсастықтар мен айырмашылықтарды анықтау.

Дифференциация-сіз көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз неғұрлым қабілетті оқушылардың алдына қандай міндеттер қоясыз?

Дифференциация тапсырмаларды пайдалануда жүзеге асырылады .Оқушылардың басым бөлігі тапсырмаларды орындап, қиындықтарға тап болған басқа оқушыларға кеңес береді .Мұғалім сабақ барысында оқушыларға қолдау көрсетеді.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?