Газдардағы электр тогы. Вакуумдегi электр тогы. Физика, 10 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

10.3 С Әр түрлі ортадағы электр тогы

Күні:

Сынып: 10

Газдардағы электр тогы. Вакуумдегi электр тогы.

10.4.3.7 - газдардағы және вакуумдағы электр тогын сипаттау;

Оқушылардың барлығы:

Газдардағы және вакуумдегі электр тогының өтуін біледі

Көптеген оқушылар:

Электр тогының пайда болу шарттарын, токтың әсерлерін түсінеді.

Кейбіреуі:

Газдардағы және вакуумдегі электр тогының сипаттамаларын ажырата алады

Газдардағы және вакуумдегі электр тогының өтуін білу

Электр тогының пайда болу шарттарын, токтың әсерлерін түсіну

Пәнге тән лексика мен терминология:

Сабақ бойында оқушыларда қалыптасады бір-бірін сыйлау, ашықтық, мектеп мүлкін құрметтеу және бірігіп жұмыс жасай алу.

Математика пәнімен байланыс есептер және формулалар қорытып шығару, химия пәнімен байланыс

Интерактивті тақтаның қажетті мүмкіндіктерін кеңінен пайдалануы, интернет желісінен ақпараттар іздегенде тиімді жолдарды таңдауы.

8 сынып: металдардағы электр тогы, жартылай өткізгішті диодтар, термисторларменфоторезисторлар.

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ұйымдастыру кезеңі

Сабақ мақсатын анықтау.

10.4.3.7 - газдардағы және вакуумдағы электр тогын сипаттау;

(G) Топтарда талқылау:

Оқушыларды 2 топқа бөліп, бағалау критерийлерімен таныстыру

Әр түрлі ортадағы электр тогы

1-топ Газдарда электр тогының пайда болу табиғатын зерттейді;

2-топ Вакуумде электр тогының пайда болу табиғатын зерттейді;

Оқушыларға зерттеу бағыттарына байланысты қосымша бейнематериал беріледі

Зерттеуді бағалау критерийлері

Зерттеулер келесідей ақпараттарды қамтуы керек

1. Тарихы (кім зерттеді және кім өзінің жеке үлесін қосты)

2. Ортадағы заряд тасымалдаушылар

3. Тасымалдаушылардың пайда болу әдістері

4. Вольт-амперлік сипаттама

5. Температураға тәуелділігі

6. Ортада токтың жүру ерекшеліктері

7. Ғылым мен техника саласында қолданылуы

Газдарда электр тогының пайда болу табиғаты

https://www.youtube.com/watch?v=g0WOkaJlmWA&index=71&list=PLJKEfP9PRnx51uXsvIyI_wExH3qXIwdGC

Вакуумде электр тогының пайда болу табиғаты

https://www.youtube.com/watch?v=p9hW2Qqm0hg&index=72&list=PLJKEfP9PRnx51uXsvIyI_wExH3qXIwdGC

Әр топ өз жұмысын қорғайды. Топтар арасында пікірталастар туындайды және топтар бір-біріне кері байланыс береді.

Бекітуге тапсырмалар ұсынылады.

1. Вакуумдық диодтағы максимал анодтық ток 50 мА. Әр секунд сайын катодтан қаншы электрон ұшып шығады?

2. 5 кВ кернеуде үдетілетін электрондар ағыны жазық конденсаторға оның астарларына параллель ұшып кіреді. Конденсатор ұзындығы 10 см, астарларының арақашықтығы 10 см. Кернеудің қандай ең аз мәнінде электрондар конденсатордан ұшып шыға алмайды?

Рефлексия

Не білдім?

Не білгім келеді?

Үй тапсырмасы

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралау іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу (Гарднердің жиындық зият теориясы) түрінде болуы мүмкін.

Саралау уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез-келген кезеңінде қолданыла алады

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеге ноқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?