Электрсыйымдылығы. Конденсатор түрлері мен құрылысы. Конденсаторларды параллель және тізбектей жалғау. Физика, 10 сынып, сабақ жоспары.

10.2В – Конденсаторлар

Электрсыйымдылығы. Конденсатор түрлері мен құрылысы. Конденсаторларды параллель және тізбектей жалғау.

10.4.2.1 –Электр сыйымдылығының физикалық мағынасын анықтау және есеп шығаруда электрсыйымдылықтың формуласын қолдану.

10.4.2.3 – параллель, тізбектей және аралас жалғанған конденсаторлардың жалпы электрсыйымдылығын анықтау;

Оқушы

• Электрсыйымдылығының физикалық мағынасын анықтайды;
• Конденсатордың электрсыйымдылығын анықтай үшін формуланы қолданадыТізбектегі параллель, тізбектей және аралас жалғанған бөліктерді анықтайды;
• Эквивалентті электрсыйымдылықты есептейді.

Пәнге тән лексика мен терминология:

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Аккумулятор конденсаторды зарядтау үшін жұмыс істейді.

Конденсатор энергияны сақтайды.

Электрлік потенциалдық энергия конденсатор қуатынан айырылған (разрядталған) кезде босатылады

Зарядталған конденсаторда жинақталған электр энергиясы жарқылдаған шамнан жарық энергиясына түрленеді.

Ынтымақтастық. Өзіне және өзгелерге деген құрмет. Академиялық шындық.

Конденсаторларды пайдаланып жасалатын электромобильдердің біздің елдегі және басқа елдердегі дамуын атап кетуге болады

Конденсаторлардың радиотехникада, есептеуіш техникада, компьютер пернесінде, фотожарқыл шығаратын фотоаппаратта заряд жинақтаушы ретінде қолданылуы туралы оқушылармен талқылау жасау

Есептер шығару барасында математикадан алған білімді пайдалану. Басқа тілдегі материалдарды пайдаланған кезде материалды талдау дағдыларын пайдалану.

8 – сынып: электростатикалық өріс. Сыйымдылық. Конденсатор.

Сабақ барысы

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

• Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларға оқу мақсаттары мен жетістік критерилерін таныстыру.

Ұйымдастыру кезеңі. Сабақ тақырыбын, мақсаттарын және критерийлерін қайталау.

(W) Жаңа тақырыпты түсіндіру

Электр тізбектерінде конденсаторларды жалғаудың әртүрлі әдістері бар:

Параллель жалғау

Егер тізбектегі әр конденсатордың пластинасы қосу нүктесіне (түйінге) жалғанған болса, бұл параллель жалғау деп аталады

Параллель жалғау қасиеттері

Параллель жалғанған конденсаторлар тобын зарядтаған кезде олардың барлығының пластиналарының арасындағы потенциалдар айырымы бірдей болады. Себебі олар бір ток көзінен қоректенеді.

Ал зарядталу мөлшері әр конденсаторда жиналған заряд мәндерінің қосындысына, яғни ток көзінен берілген жалпы зарядтың мәніне тең болады.

екенін ескерсек,

ал бұл

Параллель қосылған конденсаторлардың жалпы электрсыйымдылығы:

Тізбектей жалғау

Егер конденсаторлардың жалғануы тізбектелген болса және қосу нүктелеріне тек бірінші және соңғы пластиналар жалғанған болса, бұл тізбектей жалғау болады

Тізбектей жалғау қасиеттері

Тізбектей зарядтаған кезде барлық конденсаторлар бірдей мөлшерге дейін зарядталады, себебі ток көзінен тек бірінші және соңғы пластиналар (1 және 6) ғана зарядталады. Ал қалғандары (2, 3, 4, 5) әрекеттесу арқылы зарядталады және таңбалары бойынша кезектеседі: 2 пластинадағы заряд 1 пластинаның зарядына модулі бойынша тең, ал таңбасы қарама-қарсы, 3 пластинадағы заряд 2 пластинадағы зарядқа тең, бірақ таңбасы қарама-қарсы, т.с.с..

Әртүрлі конденсаторлардағы потенциалдары айырымының қосындысы жүйеге әрекет ететін потенциал айырымына тең болады.

Ал екенін ескерсек, онда

Тізбектей қосылған конденсаторлардың жалпы электрсыйымдылығы:

Есептер шығару

Дескрипторлары:

• Физикалық шамаларды ХБЖ-де жазады;
• Тізбектей жалғанған конденсатор батареясының сыйымдылығы формуласын жазады;
• Параллель жалғанған конденсатор батареясының сыйымдылығы формуласын жазады;
• Белгісіз шаманы өрнектейді;
• Жауабын көрсетеді

Дифферернциация: есептер шығару кезінде мұғалім оқушыларға көмек көрсетіп отырады;

Кейбір оқушылар шығарған есептерін дайын жауаптан тексере алады.

Бағалау: өздік, өзара бағалау, мұғалім тарапынан формативті бағалау

Рефлексия

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Есептер шығару

Қорытынды бағалау

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сабақтың қандай аспектілері жақсы өтті (оқыту және оқу туралы ойлаңыз)?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сабақты жақсартуға не көмектесе алады (оқу және оқу туралы ойлаңыз)?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сабақ туралы сабақта не жеке оқушылардың жетістіктерімен / қиындықтарынан не таптым, келесі сабақтарда неге наздару керек?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________