Зарядтың орынауыстыруындағы электр өрісінің жұмысы. Потенциал, электр өрісінің потенциалдар айырымы. Физика, 10 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Бөлім: Электростатика

Күні:

Сынып: 10

Мектеп:

Мұғалімнің аты –жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Зарядтың орынауыстыруындағы электр өрісінің жұмысы. Потенциал, электр өрісінің потенциалдар айырымы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

10.4.1.4 –нүктелік зарядтың электр өрісінің жұмысы және потенциалы

Сабақ мақсаттары

• Біртекті электр өрісіндегі және нүктелік заряд өрісіндегі зарядтың орын ауыстыруындағы электр өрісінің жұмысын анықтайды;
• Электр өрісінің потенциалын анықтайды;
• Электр өрісінің кернеулігі мен потенциалдар айырымының арасындағы байланысты анықтайды

Бағалау критерийлері

• Электр өрісінде заряд орын ауыстырғанда өрістің жұмыс атқаратынын түсінеді;
• Электр өрісінің потенциалын анықтайды.
• Кернеулік потенциал градиенті екенін біледі

Тілдік мақсаттар

Тілдік мақсаттарыңызды белгілеңіз, соның ішінде қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерге мысалдар келтіріңіз.

Оқушылар:

Потенциал, электр өрісінің күштерінің жұмысы, потенциал энергия, біртекті өріс, эквипотенциал бет

Пән лексикасы және терминология:

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер;

Біртекті электр өрісінде зарядты орын ауыстырғанда электр өрісінің күштерінің жасаған жұмысы...

Тұйықталған контур бойында электр өрісі күштерінің жұмысы...

Электр өрісінің потенциалы...

Электр өрісінің кернеулігі ...

Құндылықтарды дарыту

• Оқушыларды академиялық адалдыққа тәрбиелеу (тапсырмаларды орындау барысында өз бетімен жасау)
• Оқушылардың бойында жауапты азаматтық ұстанымды қалыптастыру.
• Өмір бойы білім алу құндылығын сыни тұрғыдан ойлау арқылы білімге деген құштарлығын қалыптастыру
• Оқушылар арасында бір-біріне деген құрметті қалыптастыру

Пәнаралық байланыстар

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта, презентация

Бастапқы білім

Электр өрісінің кернеулігі. Суперпозиция принципі. Нүктелік заряд. Механикалық жұмыс

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ұйымдастыру.

I.Психологиялық дайындық. Пәнге деген ынталандыру.

Activity «Көршіңізге айтыңыз»

Оқушылар көршілеріне электр өрісінің ерекшелігі туралы айтады

Сұрақ қойыңыз, ойлануға уақыт беріңіз және оқушылардан ойларымен көршілеріне бөлісуін сұраңыз

Оқушыларға жаңа тақырыпты айтыңыз және олардан білгендерінің барлығымен көршілеріне бөлісуін сұраңыз

II. Топтық жұмыс: (ортақ ойларын ортаға салады)

•  Механикалық жұмыс жасалу үшін қандай шарттар орындалуы тиіс?
•  Неліктен электр өрісінде жұмыс жасалды деп айта аламыз?

Эксперимент жасау

•  (D) Мұнда қарапайым модель пайдалы болады. Оның шеттеріне тығыз бекітілмеген екі доптан тұратын сығылу серіппесін пайдаланыңыз (мысалы, теннис доптарын). Оларды бір-біріне жақындастырыңыз, одан кейін жүйені босатыңыз – серіппе ашылады, ал доптар ұшып кетуі тиіс.
•  Көрсетілген демонстацияға қандай талдау жасайсыздар?
•  Доптағы энергияның сақталу заңын орындалуына сипаттама беріңіздер.
•  Электростатикалық өріспен ұқсастықты қалай көруге болады?
•  Өрісте орналасқан заряд қандай энергияға ие болады?

Теориялық мағлұмат

Топ бойынша төмендегі тақырыптарды теориялық мағлұматын талдайды, басқа топтарға түсіндіру тірек схемасын сызады.

Топтық жұмыс:

I – топ: Біртекті электр өрісіндегі және нүктелік заряд өрісіндегі зарядтың орын ауыстыруындағы электр өрісінің күштерінің жұмысы

II– топ: Зарядтың потенциалдық энергиясы. Электр өрісінің потенциалы.

III– топ: Потенциалдар айырымы. Эквипотенциал беттер. Өріс кернеулігі мен кернеуі арасындағы байланыс

Талданған теориялық мағлұматтарын басқа топтарға тірек схемалар арқылы түсіндіреді де, осы жаңадан құрылған жанұялық топ барлық мағлұмат бойынша презентация жасайды.

Қалыптастырушы бағалау « Зарядтың орынауыстыруындағы электр өрісінің жұмысы. Потенциал, электр өрісінің потенциалдар айырымы»

Үй тапсырмасы: конспект бойынша дайындалу

Рефлексия

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

- нені білдім, нені үйрендім

- нені толық түсінбедім

- немен жұмысты жалғастыру қажет

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Мектеп құндылықтарын іске асыруға қандай мүмкіндіктер бар?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?