«Тұтқырлығы әртүрлі сұйықта қозғалатын кішкентай шардың қозғалысын зерттеу». Физика, 10 сынып, сабақ жоспары.
Сабақ жоспары
Күні: | Мектеп: | |
Сынып: 8 | Оқушылар саны: | Қатыспаған оқушылар саны: |
Мұғалім: | ||
Сабақ тақырыбы: | «Тұтқырлығы әртүрлі сұйықта қозғалатын кішкентай шардың қозғалысын зерттеу» | |
Сабақ түрі: | Зертханалық жұмыс | |
Сабақтың оқу мақсаттары: | 10.1.5.2. - тәуелсіз, тәуелді және тұрақты физикалық шамаларды анықтау және физикалық шамалардың өлшеу дәлдігін ескеру; 10.1.5.3 - эксперименттің нәтижесіне әсер етуші факторларды анықтау және нәтижені жақсартудың жолдарын ұсыну; | |
Сабақ міндеттері |
| |
Бағалау критериялары | Жұмыста орындау барысында оқушылар
| |
Құндылықтарды дарыту: |
| |
Тілдік мақсаттар: | Жаңа тақырыпқа қатысты терминдер мен лексика: Құлау уақыты, сұйық тұтқырлығы, абсолют қателік, салыстыррмалы қателік, өлшеу қетлігі. | |
Пәнаралық байланыс | Математика | |
Алдыңғы білім: | Оқушылар сұйықтың кинематикасына қатысты негігі теорияны біледі. |
Сабақ кезеңдері | |||||||
Уақыт | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар | |||||
Сабақтың басы 2 минуты 5 минут |
|
| |||||
Сабақ соңы 3 минуты | Сабақ рефлексиясы. Оқушылар өздері күткен нәтижелері нақты өтілген сабақпен сәйкес келуі туралы айтады, түсініксіз болған кезеңдер туралы атап өтеді. Кейбір оқушылардан неліктен осы жұмысты өздігінен орындай алмағандығын сұраңыз. | ||||||
ҮЖ кеспе парақтары |
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? | Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? | Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы | |
Осы кезеңде берілген таппсырманы өздігінен орындай алмай отырған оқушыларға көмек көрсету жоспарланады Барлық оқушылар зертханалық жұмыс кезінде құрылғыны жинап алғашқы өлшеулерді жүргізе алады. Оқушылардың көбі ққойылған сұрақтарға жауап бере алады. Алынған ақпаратты жартылай талқылай алады. Кейбір оқушылар алынған ақпаратқа толық талдау жасай алады. |
|
| |
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен? | |||
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет? |
Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру
Соңғы жаңалықтар:
» 2025 жылы Ораза және Рамазан айы қай күні басталады?
» Утиль алым мөлшерлемесі өзгермейтін болды
» Жоғары оқу орындарына құжат қабылдау қашан басталады?