Зертханалық жұмыс №2. Ұшу қашықтығының лақтыру бұрышына тәуелділігін зерттеу. Физика, 10 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

10.1В Кинематика

Қостанай қ. ФМБ НЗМ

Күні:

Сынып:

10 (ЖМБ)

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Зертханалық жұмыс №2. Ұшу қашықтығының лақтыру бұрышына тәуелділігін зерттеу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

10.2.1.7 - көкжиекке бұрыш жасай лақтырылған дененің қозғалыс траекториясын зерттеу;

 Сабақ мақсаты

Бағалау критерийлері

• Практикалық жұмыс алдында потенциалдық қауіптерді бағалайды
• Қауіптерді анықтағаннан кейін оларды жою немесе азайту жолдарын таңдайды
• Өлшеулерді дұрыс жүргізеді, дәлелдемелерді жинақтап, оларға талдау жасайды
• Практикалық жұмыстын қателерін анықтайды және экспериментті жақсарту жолдарын ұсынады

 Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Физикалық шаманың арифметикалық орташа мәнін анықтай алады, Тура және жанама өлшеу кезіндегі қателіктерді анықтай алады.

Пәнге тән лексика мен терминология:

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Физикалық шаманың негізгі өлшем бірлігі ..... тәуелді емес, ал туынды өлшем бірлік ....

 Құндылықтарды дарыту

Ұжымдылық, шыдамдылық, академиялық әділдікке тәрбиелеу.

Әлемдік жаһандылыққа тәрбиелеу

Тақырыптың әмбебаптығын өмірдегі функциялардың қолданылу мысалдары арқылы түсіну.

АКТ қолдану дағдылары

Презентация

Өмірмен байланыстылығы

Теориялық материалды талдау, өмірмен байланыс іздестіру.

Пәнаралық байланыстар

Математика, сандарды стандарт түрде жазу

Бастапқы білім

7-9 сынып білімі

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Оқушылармен амандасу

Тақырыпты, сабақ мақсатын, бағалау критерийлерін анықтау.

Өткен сабақ материалын қайталау:

• Өлшеу дегеніміз не?
• Өлшеудің қандай түрлері бар?
• Тура өлшеу деген не?
• Жанама өлшеу дегеніміз не?
• Өлшеу кезінде қателіктердің пайда болу себептері қандай?
• Тура өлшеудің абсолюттік қателігі неге тең?
• Салыстырмалы қателікті қалай анықтауға болады?
• Жанама өлшеу қателігін қалай табамыз?

ЗЖ орындау барысындағы ҚЕ еске түсіру

Зертханалық жұмысты орындау, қорытындылау

Рефлексия

Өткен материалды қайталау. БЖБ дайындық

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жос-парлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың мате-риалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіп-сіздік техникасының сақталуы

Барлық оқушылар:

Физикалық шаманың арифметикалық орташа мәнін анықтай алады.

Оқушылардың көбісі:

Тура өлшеу кезіндегі қателіктерді анықтай алады.

Кейбір оқушылар:

Жанама өлшеулердің қателіктерін таба алады

Тақырыптың меңгерілуі сабақтың барлық кезеңдерінде және зерттеу кезіндегі есептерді шығаруда бақыланып отырады.

Зертханалық жұмыс жасау кезіндегі қауіпсіздік техника ережелерін еске түсіреді

Сабақ бойынша реф-лексия

Сабақ мақсаттары/ оқу мақсаттары дұ-рыс қойылған ба?

Оқушылардың барлы-ғы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұ-рыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыт-тық кезеңдері сақ-талды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?