№1 Зертханалық жұмыс «Көлбеу жазықтық бойымен қозғалатын дененің үдеуін анықтау». Физика, 10 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

№1 Зертханалық жұмыс

«Көлбеу жазықтық бойымен қозғалатын дененің үдеуін анықтау»

10.1.2.3 - физикалық шамалардың өлшеу дәлдігін ескере отырып, тәжірибелік зерттеудің соңғы нәтижесін жазу;

- зертханалық жұмыс құралдарымен жұмыс жасау;

- физикалық шамалардың өлшеу дәлдәгін, қателігін ескеріп, үдеудің мәнін анықтау;

- y=kx+b () түріндегі тәуелділік графигін талдау, график арқылы мәліметтерді оқу;

- деректер бойынша мәлімет жинай алады;

- жиналған ақпараттан нені үйренгенін түсіндіре алады;

- жиналған ақпарат арасындағы байланысты табады;

- алынған нәтижеге талдау жасайды

Пәндік лексика және терминология:

Диалогқа/жазуға қажетті сөз тіркестері :

Что произойдет, когда ……..

Почему ………….уменьшает.

Какие различия существуют, когда ……..

……..орын алған болса не болады

неліктен ………. азайтады.

…….. болған кезде қандай айырмашылықтар болады.

What happens when ……..

Why does the ………….decrease.

What differences are there when ……..

Why have you drawn the vector in that direction?

Кез келген нарсені жасаған кезде өлшеу дәлдігін қолдану арқылы оқушыны ұқыптылық пен жауапкершілікке тәрбиелеу, өлшеу дағдысы эксперименттің нақты нәтижесін алуда ерекше орын алатынына көз жеткізу

Презентация

Математика, геометрия

9-сынып кинематика тарау

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

I. (W) «Hot hand» әдісі арқылы сергіту сәтін ұйымдастырады.

Мұғалім оқушыларды топтасуын ұйымдастырады.

ІІ. (W) «QUIZ LET» бағдарламасы арқылы жұпқа бөлінеді және үй тапсырмасын тексеруге арналған сұрақтар беріледі.

ІІІ. Сурет көрсету арқылы ой қозғау.

Сабақтың мақсаты айқындалады.

IV. (W) Қауіпсіздік техникасын еске түсіру .

V. (G) Зертханалық жұмысты жүргізу.

Дескрипторлар:

• Зертханалық құралдармен жұмыс жасай алады.
• Физикалық шамаларды ХБЖ келтіреді.
• Ізделінді шамаларды өлшеу арқылы және формулаларды қорыту арқылы табады.
• Жылдамдықтың уақытқа тәуелділік графигін тұрғызады.
• Тәжірибенің соңғы нітижесін өлшеу дәлділігімен жазады.

VІ. (G) Қорытындылау.

Зертханалық жұмысты қалай жетілдіруге болады?

Зертханалық жұмыста қандай қиындықтар туды?

Ол қиындықтарды қалай жоюға болады?

Рефлексия «Жетістік баспалдағы»

- білемін

- түсінемін

- қолдана аламын

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

- «Мадақтау»

- жұптық талқылауды бақылау;

- зертханалық жұмыс барысында олардың қолдану дағдыларын бағалау;

Зертханалық жұмыс барысында техника қауіпсіздік ережесін сақтау.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақтыжақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?