Дененiң еркiн түсуi, еркiн түсу үдеуi. Физика, 9 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Кинематика

Ақтау қаласы

Мектеп ХББ НЗМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні Хасанова Н Ф

Сынып: 9

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Дененiң еркiн түсуi, еркiн түсу үдеуi

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.2.1.9 еркін түсуді сипаттау үшін теңайнымалы қозғалыстың кинематикалық теңдеулерін қолдану

 Сабақ мақсаттары

• түзу сызықты бірқалыпты қозғалыстағы дене үшін
• Теңайнымалы қозғалыстағы дене үшін
• Гравитация өрісіндегі дененің еркін түсуі үшін кинематикалық теңдеулерді жазу
• Теңдеулерд қолданып, есептер шығару;

 Жетістік критерийлері

• түзу сызықты бірқалыпты қозғалыстағы дене үшін
• Теңайнымалы қозғалыстағы дене үшін
• Гравитация өрісіндегі дененің еркін түсуі үшін кинематикалық теңдеулерді жазу
• Теңдеулерд қолданып, есептер шығару;

 Тілдік мақсаттар

Оқушылар өздерінің түсініктерін көрсететін жаңа сөздерді пайдаланулары керек. Олар терминдерді түсіну және қолдану керек.

Арнайы пәндік лексика мен терминология:

Сөздік

Құндылықтарды дарыту

• Оқушыларды академиялық адалдыққа тәрбиелеу (тапсырмаларды орындау барысында өз бетімен жұмыстануға үйрету)
• Оқушыларың бойында жауапты азаматтық ұстанымды қалыптастыру.
• Өмір бойы білім алу құндылығын сыни тұрғыдан ойлау арқылы білімге деген құштарлығын қалыптастыру
• Оқушылар арасында ынтымақтастық ортаны қалыптастыру.

Пәнаралық байланыстар

Математика

АКТ қолдану дағдылары

АКТ арқылы графиктер мен теңдеулерді ұсыну, өмірден мысалдар қарастыру, анимацияны көру

Бастапқы білім

Оқушылар 7 сыныптан түзусызықты теңайнымалы қозғалыс, үдеу, орын ауыстыру туралы жалпылай мағлұматты біледі

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

І.Ұйымдастыру. Үй тапсырмасын тексеру

ІІ. «Сұрақ-жауап» әдісі арқылы оқушылардан үй тапсырмасына дайындығын тексеру:

• Бірқалыпты түзусызықты қозғалатын дененің орын ауыстыруын оның қозғалыс жылдамдығы мен уақыт арқылы қалай өрнектеуге болады? Формуласын жаз.
• Бірқалыпты түзусызықты қозғалатын дененің қозғалыс графигі қандай болады?
• Қисықсызықты қозғалыс дегеніміз қандай қозғалыс?
• Үдеу дегеніміз не? Формуласы

 І. Қызығушылығын ояту.

Сұрақ: Массасы бірдей, аудандары түрлі денелердің бір биіктіктен құлау кезінде құлау уақыты мен соңғы жылдамдығы тең бола ма?

Сұраққа жауап беру үшін оқушыларға құралдар беріледі де, өз ойларын тәжірибе арқылы дәлелдеуге мүмкіндік беріледі.

Тәжірибе. Қағаздан жасалған конустың белгілі бір биіктіктен құлауын қарастыру. Оның біртіндеп ауданын өзгертіп, массасы тұрақты күйде қалуы тиіс. Ол үшін конусты біртіндеп қия отырып, ал қиындысын қалған бөлігінің ішіне енгізеді.

Денелер қандай жағдайда бір уақытта түсер еді?

Ауасыз бос кеңістікте түсу - еркін түсу

Оқушылар тұжырым жасайды

ІІІ. Жаңа сабақ

Тақырыпты айқындау. Сабақ мақсаттарын талқылау

• Теңайнымалы қозғалыс туралы теориялық білімдеріне сүйене отырып, дененің еркін түсуі кезінде жылдамдығының өзгеруі заңдылығын анықтау
• g физикалық мағынасын тану. Еркін түсу үдеуі биіктік өзгеруіне байланысты ма?

Мұғалім тең үдемелі қозғалыстың теңдеулеріне сәйкес еркін түсу кезіндегі қозғалыстың теңдеулерін оқушыларға жазуды ұсынады .

Жауаптарын тексереді және теңайнымалы қозғалыс теңдеулерімен салыстырады.

Бейнематериалдармен танысу

http://www.youtube.com/watch?v=go9uekKOcKM

немесе

http://www.youtube.com/watch?v=GdHlWp9k_sY

Проблемалық сұрақ топпен талқылау

Еркін түсу үдеуін тәжірибеде қалай анықтауға болады?

Оқушылар болжам жасайды.

Қалыптастырушы бағалау

І нұсқа

Қалыптастырушы бағалау

Оқушының аты-жөні__________________________________ Сынып_____________ Күні _________

• Тас биік құздан 8 с-те құлап түсті. құздың биіктігі неге тең? () (320 м)

2. Тас 85 м биіктіктен еркін құлайды.

а) Қанша уақыттан кейін дене Жерге құлайды? (4,1 с)

ә) Қандай жылдамдықпен Жермен соғысады? (41,2 м/с)

Үйге тапсырма 5-жаттығу

Кері байланыс:

Оқушылар ББҮ кестесінің соңғы бағанын толтырады. (2 мин)

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Барлық оқушылар: Бүгінгі игерген

материалдар келесі сабақтардың негізі болатындықтан, тақырып бойынша теориялық білімдерін барлық оқушыда қалыптастыру.

Оқушылардың басым бөлігі: еркін түсу үдеуі тақырыбын түсініп, есептер шығара алады

Қабілетті оқушыларға берілген

тапсырма: Ойлау дағдыларын дамытуға бағытталған тапсырмаларды орындау, деңгейлік тапсырма орындату

Сабақ барысында практикалық жұмысты ауызша орындау

Әрбір тапсырманы орындаған оқушыға кері байланыс беріп отыру

- Оқyшылардың партада дұрыс отырyын қадағалаy;

- АКТ-ны yақытылы қолданy;

- Психологиялық жағымда ахyал тyғызy, сергітy сәтін ұйымдастырy.

- зертханалық жұмыс орындау барысында қауіпсіздік ережелерін сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1: оқушылар тақырыптың мазмұнын тәжірибе жасау арқылы аша алды.

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1: оқушылардың үдерістерге баға бере алуы

2: өз жұмыстарынан қорытынды шығару

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?