Музыка және кино. Музыка, 6 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар: Мектеп:

6.3 Музыка және өнер түрлері

Мерзімі: Оқытушы:

Сынып 6 Сабаққа қатысқан оқушылар саны:

Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

1. Ұйымдастыру кезеңі: коллаборативті ортаны ұйымдастыру.

Әр түрлі түстегі жіптерді таңдай отырып топқа бөлу. Жіптерді қолға байлай отырып бір тілек атау.

Сбақ тақырыбы мен мақсатын анқытау. Орындалатын іс-әрекетті атап өту.

Тапсырма . Сыныпта талқылау.

Музыкалық композиция тыңдаңыздар, бұл музыканы сендер бұрын қай жерде естідіңдер?

Сыныптасыңмен бірге талдаңыз, сабақ тақырыбына өзіңіздің вариантыңызды айтыңыз.

Әңгімелесу.

• Өнердің қандай түрлерін білесіз?
• Өнердің ішіндегі қайсы түрін ең заманауи жаңа түріне жатқызасың?

Тапсырма

Ақпарат іздеу.

• киноның шығу тарихын ізденіңіз.
• алғаш камераның пайда болуы.
• алғаш кинофильмдердің музыкалық сүйемелдеуін қарастырыңыз.
• өз ақпаратыңызбен сыныпта бөлісіңіз.

Тапсырма.Зерттеу.

Бір кинофильмді таңдаңыз.

Киноның «төлқұжатын» жасаңыз, төмендегідей мәліметтерді даярлаңыз:

Киноның алғаш көрсетілген жылы:

Басты режиссер:

Фильмдегі басты кейіпкерлер:

Бірінші көрсетілімі:

Жетістіктері:

Фильм туралы сыныпта бөлісіңіз.

Бағалау критерийлері:

• киноның төлқұжатын жасай алады;
• киноның көрсетілген жылын анықтай алады;
• басты кейіпкерлерді анықтай алады;
• киноның жетістіктерін анқытай алады.

Бағалау.

«Екі жұлдыз- бір тілек» әдісі арқылы бағалауды өткізу.

Тапсырма. Әнді үйрену және орындау.

«Приключения Электроника» кинофильмнен әуені Е. Крылатовтікі, Ю. Энтиннің сөзіне жазылған

«До чего дошел прогресс» әнін үйреніңіз.

• Әуеннің көңіл-күйі қандай?
• Музыкалық жанрын анықтаңыз?

Әнді топпен, жұппен, сыныппен орындаңыз.

Оқушылардан кері байланыс алу.

Рефлексия орындау үшін мұғалім мәтіні бар қағаз беттерін таратып, мынадай ұсыныс жасауы тиіс:

•Мен бүгін сабақта үйренгенім…

•Сабақта мені толғандырған…

•Әсіресе менің қолым жеткені…

Саралау

Қауіпсіздік ережелерін сақтау және денсаулықты қадағалау

Әнді орындау барысында оқушылар екі дауысқа бөліне алады.

Тәжіриебелік және шығармашылық жұмыстарды орындау барысында техникалық қауіпсіздік ережелерін сақтау.

Сабақ туралы ойлар 

Бұл сабақтың мақсаты болды ма немесе оқыту мақсаты шынайы болды ма? 

Барлық оқушылар оқу мақсаттарға жетті ме?  

Егер жоқ болса,неге жоқ? 

Сыныпта саралау дұрыс жүргізілді ме?  

Сабақтың тұрақты уақыттық кезеңдері болды ма?   

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды және неге?  

Жалпы баға  

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 

1: 

2: 

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 

1:  

2: 

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары 

туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?