Қазақстанның кәсіби музыкасы. Музыка, 5 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар:

6.1 Классикалық музыканың үздік туындылары

Мектеп:

Мерзімі:

Оқытушы:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Қазақстанның кәсіби музыкасы

Сабақта іске асырылатын оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.1.1 – тыңдаған музыкалық шығарманы талдау және өнердің түрлері, стилі және жанрларын, сонымен қатар, өнердің өзге түрлерімен байланысын анықтау;

 Сабақ мақсаттары:

• Қазақстанның кәсіби музыкасын талдап, жанр түрлерін анықтау

Бағалау критерийлері

• Қазақстанның кәсіби музыкасын талдап, жанр түрлерін анықтай алады

 Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Тыңдалған музыкалық шығарманы талдайды, сонымен қатар өнердің өзге түрлерімен байланысын анықтай отыра, музыкалық терминологияны қолданады.

Лексика и терминология:

Айтыс, жыр, күй...

Диалог пен жазбаға арналған арнайы сөздер:

Шығармашылық жұмыс орындау барысында . .. шешім қабылдадық.

Құндылық

Берілген сабақ жоспары оқушылардың бойында патриоттық сезімді тәрбиелеу, бірлесе жұмыс жасау.

Бастапқы білімдер

Өткен сабақта алған білімдері

Сабақ барысы

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

1.Ұйымдастыру кезеңі

Сабақ мақсаты мен сабақ барысында орындалатын іс-әрекеттерді анықтау.

Өткен тақырыптарды еске түсіру. «Блоб ағашы» әдісінде өзіңіз қандай деңгейде екеніңізді көрсетіңіз.

2.Сабақ барысы

Тапсырма 1. Ақпарат іздену

Оқушылар Қазақстанның кәсіби музыкасы туралы ақпарат ізденеді.

1.Тарихын зерттеу

2.Жанр түрлерін анықтау

Тапсырма 2. Шығармашылқ жұмыс (жұппен)

Оқушылар тандалған Қазақстан кәсіби музыкасының жанрын негізге ала отырып, ықшам таныстырылым ұсынады.

Бағалау критерийлер:

- Қазақстанның кәсіби музыканың жанрын анықтай алады;

- актерлік шеберлігін сынып алдында сомдай алады;

Дескрипторлар:

- Қазақстанның кәсіби музыканың жанрын анықтады;

- актерлік шеберлігін сынып алдында сомдады;

3.Бағалау

«Карусель» әдісі арқылы оқушылар бірін-бірі бағалайды.

4. Рефлексия

Мұғалім оқушылармен бөлім бойынша қорытынды шығарады. Жобаны жоспарлауға және құрастыруға кіріспе жұмыстарымен таныстырады.

«БЛОБ ағашы» әдісі арқылы оқушылардан сабақ соңындағы деңгейін анықтау.

Дифференциация – мұғалім практикалық жұмыс барысында оқушылардың жұмыстарын бақылап, керек кезде қайта түсіндіріп, көрсетеді, көмектеседі. Аса қабілетті оқушыларға қиындау тапсырманы орындау ұсынылады, мысалға, бірнеше символдарды қолдану.

Бағалау – практикалық жұмыс басында оқушылар топ ішінде кестеде бағалау критерийлерін толықтырады.

Техникалық қауіпсіздік сақтау.

Қауіпсіздікті сақтау сабақ жүргізу.

Оқушылар шығармашылық жұмысты орындау барысында музыкалық қабілеті дамыған оқушы өзге оқушыларға өзінің көмегін тигізе алады.

Қалыптастырушы бағалау

6.1.2.3 – көркем бейнені құруда музыка және өнердің басқа түрлерінін көркемдеуші құралдарын салыстыру

Топтық жұмысты орындау барысында ақпарат ізденуде, таныстырылым кезеңінде оқушылар бір-біріне деген құрметтілігін көрсете отырып, сабақ барысында қауіпсіздік ережелерін сақтайды.