Халық әнін өңдеу. Музыка, 5 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

2 бөлім : Қазақ халқының тұрмыс-салт әндері мен заманауи музыкасы

Мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Халық әнін өңдеу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

5.2.2.1 музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, қарапайым композициялар шығару және импровизация жасау

5.3.1.1 өз жұмысын таныстыру, бағалау және жетілдіру

Сабақ мақсаттары

• Аранжировка туралы түсінік беру
• Өз аранжировкасын жасап шығару

Бағалау критерийлері

Аранжировка не екендігін біледі. Жеңіл халық әніне онлайн компьютерлік бағдарламалар арқылы аранжировка жасай алады.

Тілдік мақсаттар

1.Мен ойлаймын аранжировка дегеніміз ол.......

2.Мысалы халық музыкасын аранжировкасын жасау үшін мынадай ...

3.Мен музыканың көңіл-күйін ...

4.Әндегі динамика....

5.Әндегі екпін....

6.Әндегі ырғақ....

Құндылықтарды дарыту

Музыкалық категориялар арқылы ойлану қабілетін дамыта отырып, ән айту, қосылып орындау сынды оқыту әдістерін дамыту.

АКТ қолдану дағдылары

Сандық технология мүмкіндіктері арқылы музыканы талдайды, талқылайды

Бастапқы білім

Оқушы қазақ халқының әндерін орындаушыларын біледі. Динамикалық белгілер, дыбыс бояуын, компьютерлік бағдарламаларды біледі. Интерпретация маынасын түсінеді. Өз интерпретациясы жасай алады.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

1 тапсырма.

Өңдеу туралы бейнебаян көріңіз.

Талдау:

Өңдеу дегеніміз не?

Дәстүрлі әннің заманауи үлгісін қалай құруға болады?

Өңдеудің қандай түрлері болады?

2 тапсырма.

Audacity, Soundation, Garageband компьютерлік бағдарламаларын қолдана отырып, заманауи халықтық, немесе дәстүрлі ән үлгісін құрыңыз:

а) Қазақтың халық әнін таңдаңыз.

b) Әр түрлі әсерлерді , аспаптарды, динамика, ырғақ, екпін, дауыс аспектілерін қолдана отырып, әнді өңдеңіз.

3 тапсырма

Қызметті кеңейту:

Топтық жұмыс:

Музыкалық аспаптар және дауыс көмегімен өзіңнің таңдаған әніңді әр түрлі жанрда түрлендіріңіз.

(вальс, марш, рэп, техно, рок, т.б ).

Талдау:

Топтық орындауда не ұнады?

Нені жақсартуға болады?

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

Оқушылар өздерінің жұмысы мен сыныптастарының жұмысын бағалай алады. Өз процесін бағалау.

Жеке дағдыларыңызды дамыттыңыз ба?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Талқылау барысында ауызша бағалау.

Қауіпсіздік техникасы ережесінің тармағымен танысу.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?