Жаңғырған салт- дәстүр әндері. Музыка, 5 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

2 бөлім: Қазақ халқының тұрмыс-салт әндері мен заманауи музыкасы

Пән:Музыка

Сынып:5 сыныптар

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Жаңғырған салт- дәстүр әндері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.1.1

музыкалық жанр мен көркемдеуші құралдарды анықтап, тыңдалған шығарманы талдау

5.1.3.1

әнді орындау барысында музыканын көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізу

5.3.1.1 өз жұмысын таныстыру, бағалау және жетілдіру

Сабақ мақсаттары

• Салт-дәстүр бойынша мәдени құндылықтарын, адамгершілік мінез-құлықын арқылы оқушылардың білімін тереңдету.
• Қазіргі әлемдегі ұлттық дәстүрлер жайлы түсініктерін қалыптастыру.
• Музыкалық шығарманы тыңдау арқылы пластикалық, орындаушылық шеберлігіне, әуеннің жанрларына талдау жасау.
• Оқушылар музыкалық аспаптар, дауыстар арқылы музыкалық импровизация жасайды.

Бағалау критерилері

Нұсқаулар :

Оқушылар әлемнің қазіргі заманғы қабылдау тұрғысында қазақ дәстүрлік әндер талдау арқылы білім, орындаушылық шеберлігін, тыңдау, жазу және импровизациялай алады. Студенттер компютерлік шағын музыкалық фрагметтер жасау дағдылары қалыптасады, халық әндерін талдай алады

Бағалау критерилері:

• Жаңа әлемдегі салт-дәстүрлердің маңыздылығын біледі.
• Музыканың көркем орындалуын, жанрын талдай алады.
• Дәстүрлі музыкаммен заманаки музыкаларды салыстыра алады.
• Шығармашылық жұмыста өз ойын айта алады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты лексика мен терминология .

• Пәндік терминологияны қолдана отырып, музыканы талдай және талқылай алады.

Талқылауға арналған сұрақтар:

• Тұрмыс-cалт әндерінің ұқсастығы және айырмашылығы..
• Мен музыканың көңіл-күйін ...
• Әндегі динамика....
• Әндегі екпін....
• Әндегі ырғақ....

Пәндік терминологияны қолдана отырып, музыканы талдай және талқылай алады.

• халық әні
• дәстүр
• дәстүрлі ән
• түрлендіру
• компьютерлік бағдарлама
• өңдеу

Құндылықтарды дарыту

Басқалардың ойымен пікірін құрметтеу

Оқушылар арасында жақсы қарым қатынас орнату.

Оқушылар бір-бірін тыңдай біліп басқалардың жұмыстарына құрметпен қарап ойын жеткізе алу.

Оқушыларға мәдени және эстетикалық тәрбиені қалыптастыру.

Пән аралық байланыс

Теориялық білімде «Тарих» пәнін және «АКТ» дағдыларын қолдану.

АКТ қолдану дағдылары

Оқушылардың жеке ізденіс жұмыстар жүргізу дағдысын дамыту.

Дәлелдемелер мен дәйектемелер келтіруде нақты мәліметтерді салыстыра білу .

Бастапқы білім

Оқушылардың өткен тоқсандағы білімдерін пысықтау.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Дереккөздер

https://www.youtube.com/watch?v=_WHa35oL0uk тұрмыс салт әндері

https://www.youtube.com/watch?v=_ty4k9P2l8k бесік жыры

https://www.youtube.com/watch?v=cnwyXzY_Y1U бесік жыры

https://www.youtube.com/watch?v=Zr_5t-k6RfY «Тұсау кесу» рәсімі

https://www.youtube.com/watch?v=pWZtN3tDnwA

«қаз, қаз балам» әні

Топтарға жұмыстарын қорғау үшін 10 минут беріледі.

Топтар бірін-бірін бағалауға арналағн критерилер:

* Музыканың көңіл күйін жеткізе алады.

* Музыкаға импровизация жасай алады.

* Ансамблді сезінуі.

*Музыкадағы динамикалық әсерлерді жеткізе алады.

Топтар тапсырманы орындаған соң бір-бірлеріне сұрақтар қоюға болады.

Сабақ соңында кері байланыс жасау.

• Осы сабақ арқылы өздеріңе не ала алдыңдар?
• Нені жетілдіруіміз керек?
• Қандай қиыншылықтар болды?
• Не қызықты болды?
• Болашақ сабақтарды не көргілерің келеді?

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Қабілеті аз: оқушылар Ұлыстың ұлы күні (Науыз) мерекесі туралы толық мағлұмат бере алады.

Қабілеті орташа оқушылар: оқушылар «дәстүрлі айтыспен» «заманауи айтыстарды» салыстары алады.жұмыс дәптеріне жазу.

Дарынды оқушылар: оқушылар фольклордық жанырлар туралы мағлұматтар жинайды.Видеоматериалдар,

аудиожазбалар, методикалық әдебиеттерді пайдалана отырып.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?