Ән салған барқан. Музыка, 4 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

5-бөлім: Табиғи құбылыстар

2 сабақ

Мектеп: Көкшетау қаласы физика-математикалық бағыттағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Магавин А.Б.

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтақырыбы

Ән салған барқан

Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары

4.1.2.1 - ән айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы екі дауысты қарапайым элементтері бар әндерді орындау

Сабақмақсаттары

Оқушылар:

• Әнші бархамен танысады, әнші бархандар туралы апарат іздейді;
• «Шағыл құм» әнін үйренеді.
• Әнші барханның дыбыстарын музыкалық аспаптарды қолдана отырып шығарады.

Бағалау критерийлері

Оқушылар:

•әуенді құрастырып нотамен орындайды

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

• тиістіпәндіктерминологияныпайдаланаотырып, музыканыталқылаужәнеталадай;
• өзжұмысынатүсініктемелеренгізужәне оны жетілдірубойыншаұсыныстаржасау.

Пәндік лексикасы мен терминологиясы

Музыканың көркемдеуші құралдары

Аққұм қалқан

Әнші құм, шағыл құм

Талқылаусұрақтары:

• Табиғат пен музыканың қандай байланысы бар?
• Шығарманың сипаты қандай?
• Шығармаларды тыңдаған кезде қандай бейнелер туындайды?
• Шығарманың музыкалық формасын анықтаңыз.

Құндылықтарды

дарыту

Табиғатты қорғауға тәрбиелеу

Ұжымдық жұмыс жасау, бір-бірінің пікірін құрметтеу

Пәнаралық

байланыстар

Дүниетану – оқушылар әлемдегі Әнші бархандармен танысады, Қазақстандағы Әнші барханға баратын жолды, орналасқан жерін карта бойынша анықтайды.

Бастапқы білім

Оқушылар алдыңғы сабақта табиғи құбылыстар мен классикалық музыканың байланысын қарастырды, музыканы суретке сәйкестендіріп, музыкалық көркемдеуші құралдарын анықтап үйренді.

Сабақбарысы

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет

Сабақтың тақырыбына кіріспе

Жұмбақты шешіп, қандай табиғи құбылыс туралы айтылып тұрғанын анықтаңыз.

«Тау артынан тау келер

Гуілдеп және ұшырып

Ұсақ құмдарды түсіріп»

Әнші барханның дыбысы тыңдатылады

Мұғалім сабақ мақсаттарын айтады.

Бүгінгі сабақта біз

• Әнші бархан, шағыл құмдармен танысамыз
• «Шағыл құм» әнін үйренеміз.
• Әнші барханның дыбыстарын музыкалық аспаптарды қолдана отырып шығарамыз.

Сұрақтарға жауап беріңіздер

•шағыл құм табиғи құбылысы туралы не білесіздер?

Шағыл құм туралы бейнематериал қарау

Оқушыларды үш топқа біріктіру

2 тапсырма. Ақпарат іздеу

1 топ - Қазақстандағы әнші құмның орналасқан жері туралы ақпаратты табу

2 группа - әнші барханның аңызын табу

3 группа – дыбыстың шығуы туралы ақпарат табу.

Презентация. Әр топ өзі анықтаған ақпаратты таныстырады.

Кері байналыс. Мұғалім оқушылардың ақпарттарын қорытындылап теориялық ақпарат береді.

Әнші құм, Айғай құм - Іле өзенінің аңғарын бойлай орналасқан Үлкен Қалқан тауы және Кіші Қалқан тауы етегіндегі құмды төбе.

- Қазақстан картасында Аққұм қалқан кұм төбесінің орналасқан жерін табыңыздар.

Бейнематериал қарау

Балалар, бейнематериалды көрген кезде сіздерге неігзгі ақпартты естеріңізге сақтап, дәптерлеріңізге жазып алу қажет.

Бейнематериалды көріп болған соң менің сұрақтарыма жауап бересіздер.

Мұғалім сұрақтары:

• Әлемде қанша әнші құмтөбелер бар?
• Қазақстандағы әнші кқмтөбе қай жерде орналасқан?
• Қазақстандағы әнші құмтөбенің атауы қалай
• Неліктен әнші кқмтөбелердің дыбыстары әр түрлі болады?

Мұғалімнің кері байланысы.

3 тапсырма. Ән үйрену және орындау

«Шағыл құм»

 сөзін жазған: Е. Сейдахметов,

  әнін жазған: В.Стригоцкий1. Сусылдап сырғиды.Құм алға жылжиды.Таңданып тыңдайсың,Ерекше жыр-күйді.Шағыл құм әуеніЕстілер әуелі.Шөл дала шынында,Құмымен әдемі.2. Жоқ мұнда гүл, шынар.Құмнан соң құм шығар.Сексеуіл сияқтыЫстыққа кім шыдар?3. Аң-құсқа жан қайғы.Тамшы да тамбайды.Қаңбақтар домалап,Бір жаққа заулайды.

Әнді үйрену, әннің әуенін жолдары бойынша және шумағы мен қайырмасы бойынша жеке орындау.

Оқушыларға әуенді есте сақтау үшін түрлі әдістермен орындату.

• Әнді екі жол, төрт жолмен орындау
• Әннің қайырмасын орындау
• Әнді топтарға бөліп орындау
• Әнді толығымен ұжыммен орындау

Сабақ қорытындысы

Бүгін қандай жаңа ақпарат алдыңыздар?

Сабақты және сабақ барысында болған өз әрекеттеріңізді бағалаңыздар.

«Бағдаршам» әдісі

Саралау

Бағалау

Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасыныңсақталуы

Қажет уақытта оқушыларға қосымша көмек көрсету.

2 тапсырма ақпарат іздеу кезінде оқушыларға көмек көрсету

Дескрипторлар арқылы

Өзара бағалау арқылы

Бақылау арқылы

Сабақ барысында қауіпсіздік ережелерді сақтайды.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет