Геометриялық фигураларды салу және кескіндеу. Математика, 5 сынып, сабақ жоспары.

Пән:математика

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

3А-тарау: Геометриялық фигураларды салу және өлшеу

Күні 30.01.19

Сынып: 5 А

Мектеп: Талдықорған қаласы физика- математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Мұғалімнің аты-жөні: Татиева Лаура Батыровна

Қатысқандар саны:8

Қатыспағандар саны: 0

Сабақ тақырыбы

Геометриялық фигураларды салу және кескіндеу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.3.2.3 әр түрлі пішіндегі кеңістіктік фигураның моделін жасау

Бағалау критерийлері

• Кеңістіктегі фигуралардың қасиеттерін біледі;
• Кеңістіктегі фигураларға байланысты формулалаларды жазады;

Тілдік мақсаттар

• тең, сондай, қарағанда үлкен, қарағанда аз
• ұзындық, ен, аудан, қабырға, периметр
• салыстыру, ең үлкен (ең аз) ауданды табу
• геометриялық фигура; жазық фигуралар; кеңістікті фигуралар; параллелепипед өлшемдері: ұзындық, ені, биіктік; көп қырлы; көп қырдың жазбасы; қыр; қабырға; төбе

негіз периметрі, бет ауданы, көлем

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық, адалдық

Пәнаралық байланыстар

Биология

Бастапқы білім

Ауданды және көлем ұғымдарын біледі

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Сабақ басында:

«Танграм» ойын жұппен орындау.

Презентация. Танграм ойынның ережесі.

Әр жұпқа Танграм үлестірмелері беріледі. Мысал көрсету және мысалды құрастыру.

қоян ит

Мысықтың пішінін құрастыру қажет шекті сызықтарын көрсетпей –ақ. Жұмыс аяқталған соң дұрыс жауапты көрсету:

Жауабы:

Өздік жұмыс.

Моделдің үстелге тиісті жағынан басқасының барлығы боялған. Әр текшенің қанша жағы боялғанын тап.

Бағалау. Өзара бағалау.

Жұптық жұмыс.

«Сынып бөлмесін қайта жаңғырту үшін үш қабырғасы мен төбесін бояу керек. Әр қабырға мен төбе жазықтығының ауданын табыңыз»

Бағалау. Өзін-өзі бағалау

Топтық жұмыс. Екі топқа тапсырма.

Шығармашылық тапсырма.

Изотермиялық нүктелік қағазда кубиктармен көрсетілген фигураны салу.

Көлемін есептеу, егер қыры 2 см болса.

Рефлекция

Бүгінгі сабақ туралы көңіл күйлеріңізді сурет арқылы беріңіздер

Үйге тапсырма: Кез келген геометриялық фигураны изотермиялық қағазда салып келу.

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралау іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу (Гарднердің жиындық зият теориясы) түрінде болуы мүмкін.

Саралау уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез келген кезеңінде қолданыла алады

Бұл бөлімде оқушылардың сабақ барысында үйренгенін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдеріңізді жазасыз

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға~

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы даойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?