Санның дәрежесі. Математика, 5 сынып, презентация.
Ауызша сұхбат
Дәрежеге келтіру дегеніміз не?
Дәреженің негізі дегеніміз не?
Дәреженің көрсеткіші дегеніміз не?
102, 103 өрнектері қалай оқылады?
Санның дәрежесі
5.1.2.4 бірдей сандардың көбейтіндісін дәреже түрінде жазу;
38 өрнегінде дәреженің көрсеткіші тең:
a) 3-ке; b) 8-ге.
m3 дәрежесін көбейтіні түрінде көрсетініз:
а) m∙m∙m b) m∙m∙m∙m
32+1 сандық өрнегінің мәнін табыңыз:
а) 10 b) 7
120 дәрежесінің мәнін табыңыз
a) 20; b) 1.
х∙х=16 теңдеуінің түбірін табыңыз:
a) 4; b) 8
Егер х3=27 болса, х-ті табыңыз?
a) 3; b) 9
22∙3+5 өрнегінің мәнін табыңыз:
a) 17; b) 11
Санның екінші дәрежесін осы санның квадраты деп атайды.
Мысалы, 72 – санның квадраты. Оқылуы: «7-нің екі дәрежесі» немесе «7-нің квадраты».
Санның үшінші дәрежесін осы санның кубы деп атайды.
Мысалы, 43 – санның кубы. Оқылуы: «4-тің үш дәрежесі» немесе «4-тің кубы».
Дәрежелеу – үшінші сатылық амал. Егер сандық өрнекте дәреже берілген болса, ең алдымен дәрежелеу амалы орындалады.
Мысалы, 162-130=16∙16-130=256-130=126
1- тапсырма №294. Өрнектің мәнін табыңыз:
1) 6∙102 2) 8∙104 3) 9∙106 4) 7∙105 5) 4∙107
2- тапсырма.
№308.
Көлемі 64 см3-ге тең кубтың қабырғасы нешеге тең?
Әр қайсысының көлемі 1 см3 тең 27 текшеден бір куб құралған.
Құралған кубтың бір жағының ауданын табыңыз.
3- тапсырма.
№312. Дәреженің негізін табыңыз және кестені толтырыңыз:
4- тапсырма.
№316. Дәреженің көрсеткішін табыңыз және жұлдызшаның орнына қойыңыз:
30 000 = 3∙10* 4) 150 000 000 = 15∙10*
6 400 000 = 64∙10* 5) 315 000 000 = 315∙10*
2 000 000 = 2∙10* 6) 4 200 000 000 = 42∙10*.
Үй жұмысы:
№314, №317, №319
Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру
Соңғы жаңалықтар:
» Утиль алым мөлшерлемесі өзгермейтін болды
» Жоғары оқу орындарына құжат қабылдау қашан басталады?
» Қазақстандағы білім беру деңгейі 10 жыл ішінде қалай өзгерді?