Бекіту / Аналар мерекесі. Математика, 3 сынып, қосымша материал.

№158 сабақ Мұғалімге арналған әдістемелік ұсыныстар Тақырыбы: Бекіту. Аналар мерекесі. Сабаққа қажетті ресурстар: Қима қағаздар; Топтық жұмысқа арналған тапсырмалар жазылған карточкалар; Сюжетті суреттер;

Жоспар:

Ынталандыру.

Сабағымызды аналарымыз жайлы әдемі ән тыңдаудан бастаймыз.

Өзектендіру.

«Кім жылдам?» ойыны. Оқушылар карточкаларға жазылған тапсырмаларды орындайды.

Шамаларды салыстырады.

2 сағ 20 мин > 220 мин;

1 сағ 10 мин < 120 мин;

100 г < 1 кг;

2 см 7 мм < 240 мм;

700 см = 70 дм;

1000 г = 1 кг

Орындап болған оқушы белгі береді. Алғашқы болған оқушыны мұғалім тексеріп, бағалайды. Әрі қарай дұрыс орындаған оқушылар тексереді.

Мақсатты бекіту (мәселелі жағдаяттар).

Мұғалім оқушылар сабақтың мақсатын тұжырымдайды.

Бүгінгі сабақта әрқайсыларың неден қиналатындарыңды анықтап, қателерді түзейміз.

(Т)3-тапсырманы орындау. Есептерге теңдеу құрады, оларды шешеді.

5 данадан-х қорап

Барлығы-120 дана

х · 5 = 120

х = 120 : 5

х = 24

Жауабы: 24 қорап орамал сатып алынды.

(Ө)4-тапсырманы өз беттерімен орындайды. Жұмыс аяқталғаннан кейін үлгі бойынша тексеру жасайды.

(90+110) + (80+120) =400;

(1000 – 250) – (100 – 25) = 675;

300 · 2 + 50 – 3 · 20 + 50 = 640;

630 + 300 + 20 – 630 – 30 + 200 =490;

(200 · 3 + 100) + 300 · 2 + 100 = 1400

(Ө)5-тапсырманы өз беттерімен орындайды. Теңдеуді дұрыс құрғандарына, шешуін дұрыс жазғандарына бақылау жасау.

Гүл-х тг

Ашықхат-150тг

Болғаны – 900 тг

Шешуі: х + 150 = 900

х = 900 – 150

х = 750

Жауабы: гүлге 750 теңге төленді.

(Т) Диаграммамен жұмыс жасау. Барлық суреттер санын анықтау. Барлық суреттерді үш қабырғаға тең бөліп ілу.

Арман-6

Нұрлан-10

Ақбота-4

Мағжан-6

Айсұлу-14

Қайрат-8

Кәусар-12

(6+10+4+6+14+8+12) : 3 = 20 (әр қабырғаға)

Жауабы: әр қабырғаға 20 суреттен орналастырылған.

Әр топ диаграмма бойынша есептер құрастырып, оны басқа топтарға оқып береді.Есептерді шығарады.

(Т)3-тапсырманы орындау. Есептерге теңдеу құрады, оларды шешеді.

5 данадан-х қорап

Барлығы-120 дана

х · 5 = 120

х = 120 : 5

х = 24

Жауабы: 24 қорап орамал сатып алынды.

(Ө)4-тапсырманы өз беттерімен орындайды. Жұмыс аяқталғаннан кейін үлгі бойынша тексеру жасайды.

(90+110) + (80+120) =400;

(1000 – 250) – (100 – 25) = 675;

300 · 2 + 50 – 3 · 20 + 50 = 640;

630 + 300 + 20 – 630 – 30 + 200 =490;

(200 · 3 + 100) + 300 · 2 + 100 = 1400

(Ө)5-тапсырманы өз беттерімен орындайды. Теңдеуді дұрыс құрғандарына, шешуін дұрыс жазғандарына бақылау жасау.

Гүл-х тг

Ашықхат-150тг

Болғаны – 900 тг

Шешуі: х + 150 = 900

х = 900 – 150

х = 750

Жауабы: гүлге 750 теңге төленді.

(Т) Диаграммамен жұмыс жасау. Барлық суреттер санын анықтау. Барлық суреттерді үш қабырғаға тең бөліп ілу.

Арман-6

Нұрлан-10

Ақбота-4

Мағжан-6

Айсұлу-14

Қайрат-8

Кәусар-12

(6+10+4+6+14+8+12) : 3 = 20 (әр қабырғаға)

Жауабы: әр қабырғаға 20 суреттен орналастырылған.

Әр топ диаграмма бойынша есептер құрастырып, оны басқа топтарға оқып береді.Есептерді шығарады.

Өткенмен жұмыс

(Т)7-тапсырма практикалық жұмыс ретінде орындалады.Тіктөртбұрыштың боялған бөліктерінің ауданын табу үшін:

1.Тіктөртбұрышта қанша майда тіктөртбұрыш бар екенін анықтау.

2. Жекелеген тіктөртбұрыштың ауданын табу немесе барлық ауданын табу.

3. Барлық ауданнан боялмаған немесе боялған тіктөртбұрыштың ауданын азайту.

Әр топ өкілдері жауаптарымен таныстырады.

«Шапалақтау» әдісі арқылы бағалау

(ОТ)8-тапсырма зерттеушілік қасиетті талап етеді.Оқушылар әр қатардың жазылу заңдылығын анықтайды. Оқушыларға мұндай тапсырмалар таныс.

Рефлексия.

Бүгінгі сабақта болған көңіл күйді алақан салынған суреттер арқылы бағалау.

Бас бармақ-өзімді қалай сезіндім?

Балаң үйрек- басқаларға көмегім тиді ме?

Ортан терек-бүгінгі көңіл-күйім қандай болды?

Шылдыр шүмек-бүгінгі сабақ ұнады ма?

Кішкентай бөбек – бүгін не үйрендім?