Бекіту / Аналар мерекесі. Математика, 3 сынып, сабақ жоспары.

Тақырыбы: Бекіту / Аналар мерекесі

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Қылышбаева А.Т.

3-сынып

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаттары

3.5.1.6 есептеукезіндежауабыналдын ала болжау, нәтижесінқұрамаесептіңшартынасәйкестүсіндіру

3.5.1.7 үшамалменшығарылатынесептерді (шамаларарасындағытәуелділккеқұрылғанжайесептердіңтүрлікомбинациялары) модельдеужәнешығару

3.5.1.8 айнымалысы бар өрнектер мен теңдеу түрінде барлықарифметикалықамалдарғаберілгенқарапайымесептердішешуді; қосу мен азайтуғаберілгенқұрамаесептердісандыөрнектертүріндемоделдеу

3.5.2.5 деректердіжинақтау, жүйелеужәнедиаграммалар мен пиктограммаларқолданыпсалыстыру

Тілдікмақсаттар

Тірекбілім, білік, дағдылар

Есептердіталдайбілужәнешығарабілу.

Жоспар

Жоспарланған іс-әрекет

Ынталандыру.

-Сабағымызды аналарымыз жайлы әдемі ән тыңдаудан бастаймыз.

Өзектендіру.

«Кім жылдам?» ойыны. Оқушылар карточкаларға жазылған тапсырмаларды орындайды. Шамаларды салыстырады.

2 сағ 20 мин > 220 мин;

1 сағ 10 мин < 120 мин;

100 г < 1 кг;

2 см 7 мм < 240 мм;

700 см = 70 дм;

1000 г = 1 кг

Орындап болған оқушы белгі береді. Алғашқы болған оқушыны мұғалім тексеріп, бағалайды. Әрі қарай дұрыс орындаған оқушылар тексереді.

Мақсатты бекіту (мәселелі жағдаяттар).

Сабақтың мақсатын тұжырымдау.

-Бүгінгі сабақта әрқайсыларың неден қиналатындарыңды анықтап, қателерді түзейміз.

(Т)3-тапсырманы орындау. Есептерге теңдеу құрады, оларды шешеді.

5 данадан-х қорап

Барлығы-120 дана

х · 5 = 120

х = 120 : 5

х = 24

Жауабы: 24 қорап орамал сатып алынды.

(Ө)4-тапсырманы өз беттерімен орындайды. Жұмыс аяқталғаннан кейін үлгі бойынша тексеру жасайды.

(90+110) + (80+120) =400;

(1000 – 250) – (100 – 25) = 675;

300 · 2 + 50 – 3 · 20 + 50 = 640;

630 + 300 + 20 – 630 – 30 + 200 =490;

(200 · 3 + 100) + 300 · 2 + 100 = 1400

(Ө)5-тапсырманы өз беттерімен орындайды. Теңдеуді дұрыс құрғандарына, шешуін дұрыс жазғандарына бақылау жасау.

Гүл-х тг

Ашықхат-150тг

Болғаны – 900 тг

Шешуі: х + 150 = 900

х = 900 – 150

х = 750

Жауабы: гүлге 750 теңге төленді.

(Т) Диаграммамен жұмыс жасау. Барлық суреттер санын анықтау. Барлық суреттерді үш қабырғаға тең бөліп ілу.

Арман-6

Нұрлан-10

Ақбота-4

Мағжан-6

Айсұлу-14

Қайрат-8

Кәусар-12

(6+10+4+6+14+8+12) : 3 = 20 (әр қабырғаға)

Жауабы: әр қабырғаға 20 суреттен орналастырылған.

Әр топ диаграмма бойынша есептер құрастырып, оны басқа топтарға оқып береді.Есептерді шығарады.

Өткенмен жұмыс

(Т)7-тапсырма практикалық жұмыс ретінде орындалады.Тіктөртбұрыштың боялған бөліктерінің ауданын табу үшін:

1.Тіктөртбұрышта қанша майда тіктөртбұрыш бар екенін анықтау.

2. Жекелеген тіктөртбұрыштың ауданын табу немесе барлық ауданын табу.

3. Барлық ауданнан боялмаған немесе боялған тіктөртбұрыштың ауданын азайту.

Әр топ өкілдері жауаптарымен таныстырады.

«Шапалақтау» әдісі арқылы бағалау

(ОТ)8-тапсырма зерттеушілік қасиетті талап етеді.Оқушылар әр қатардың жазылу заңдылығын анықтайды. Оқушыларға мұндай тапсырмалар таныс.

Рефлексия.

Бүгінгі сабақта болған көңіл күйді алақан салынған суреттер арқылы бағалау.