Ландшафты құрылыс. Математика, 3 сынып, сабақ жоспары.

Тақырып: Ландшафты құрылыс

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Кылышбаева А.

Сынып: 3

Қатысқандар саны:

Оқу мақсаттары

3.1.2.9 100 бен 1000 көлеміндегі сандарды ауызша көбейту мен бөлуді орындауда қосындыны және көбейтіндіні бір таңбалы санға бөлу, қосындыны санға көбейту ережесін қолдану

Күтілетін нәтижелер

Тілдік мақсаттар

Тірек білім, білік, дағдылар

Көбейту мен бөлу кестелері. 10 мен 100-ге көбейту және бөлу

Жоспар

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Ынталандыру.

Кластер құру

Оқушыларды «ландшафт» сөзін топтастыруын сұрау

№3 слайд

Белсендіру.

Математикалық диктант

– Жауаптарын өсу, кему тәртібі бойынша оқыңдар.– Ең кіші санды табыңыз? Оның қанша бірлігі бар? Ол тағы қандай сан? Неге?– Ең үлкен санды табыңыз? Онда қанша бірлік бар? Барлығы қанша ондық, қанша жүздік бар? Разрядты қосылғыштардың қосындысы түріндегі ең үлкен санды көрсетіңіз.– Разряд арқылы өтпей-ақ 2-ге көбейте алатын, толық екі таңбалы санды табыңыз? Қалай көбейтетініңізді түсіндіріңіз?– Тағы қандай санды біртаңбалы санға көбейте аласыз? Қалай көбейтесіз, түсіндіріңіз? Қандай сан шықты?

Бағалау «Шапалақ» әдісі арқылы жүргізу

3 шапалақ - дұрыс толтырылған болса,

2 шапалақ - қателері болса,

1 шапалақ - дұрыс емес болса.

№4 слайд

№5 слайд

Мақсат қою (мәселелі жағдаят)

Сынап көру үшін алатын тапсырма

60 · 9 = 5 · 70 =

9 · 60 = 70 · □ =

540 : 9 = □ : 5 =

540 : 60 = □ : 70 =

(Т) Қиындықтың орны мен себебін көрсету.

Балалар мұндай жағдаймен бұрын-соңды кездеспегенін, мұндай мысалдарды орындау ережелерін білмейтінін анықтайды.

Бағалау «Бас бармақ» әдісі

№6 слайд

№7 слайд

Жаңаны ашу. Өрнектерді салыстыр

(Т)Мұғалім топтар бойынша қағаз бетінде тәсілді қалай орындау керектігін әр түсті маркерді қолданып көрсетуін сұрайды.

4 · 7 = 28

7 · 4 = 28

28 : 7 = 4

28 : 4 = 7

40 · 7 = 4 онд · 7 = 28 онд. = 280

7 · 40 = 280

280 : 7 = 40

280 : 40 = 7

Орындау қадамдарын түсіндіру.

Көбейту кестесін қолданып, біртаңбалы санға көбейту және бөлуді орындау. Жауапты жазу.

Түсіндіре отырып алғашқы бекіту.

Сабақты түсіндіруге осы тәсілге ұқсас тәсілдер түсініктемесі берілген демонстрациялық материалды пайдалану. Талқылау

20 · 6 = 2 онд · 6 = 12 онд. =

6 · 20 =

120 : 6 =

120 : 20 =

Босторкөзді толтыр:

Тапсырманы орындау ұсынылады.

Қызықты тапсырма:

Санды сөзжұмбақ шеш

400м 3т 700м 90а 60и 80т 100а 800е 20а 10к

100*4=

10*9 =

10*8 =

100*8 =

7*100 =

500:5 =

300:100=

600:10 =

50:5 =

10*2 =

Қандай сөз шықты?

Бағалау «Бағдаршам» әдісі арқылы

«Бәйге!»

Тапсырманы өз беттерінше орындайды.

Бағалау

Оқушыларға жауаптарды оқып, егер жауап «дұрыс» деп есептесе қолдарын көтереді. Содан соң өз жауаптарын түсіндіруін сұрау

№8 слайд

Демонстрациялық материал

№9-10 слайд

№11-12 слайд

№13-14 слайд

Жаңаны қолдану.

Тапсырмаларды орындауды ұсыну : осы тақырыпқа сәйкес есептер құру және шығару.

Бағалау критерийлері бойынша өзін-өзі тексеруді жүргізуді ұсынады.

Мен:

Толық сандарды ауызша көбейту алгоритмін есеп шығаруда қолданамын;

• Толық сандарды ауызша бөлу алгоритмін есеп шығаруда қолданамын;
• Есептің мәнін екі амалмен орындаймын.

А4 парақ, қалам, қарындаш

№15 слайд

№16 слайд

Рефлексия.

БББ кестесі бойынша кері байланыс жаса

БББ кестесі жазылған парақ

№17 слайд