10-ға еселенетін сандар мен амалдарды орындау. Математика, 2 сынып, сабақ жоспары.

Пән:Матматика

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

2A тарау: Көбейту және бөлу амалдарымен танысу

Мектеп: Талдықорған қаласы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Күн

Мұғалімнің аты-жөні : Сейсембаева С.И.

Сынып: 2А

Қатысқандар:17

Қатыспағандар саны: 0

Сабақ тақырыбы

10-ға еселенетін сандар мен амалдарды орындау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.1.2.5 10, 100-ге бөлінетін 1000 көлемінде барлық төрт арифметикалық амалды орындауды білу.

 Сабақ мақсаттары

10,100,1000 көлемінде берілген барлық төрт арифметикалық амалды орындауды білу.

 Бағалау критерийлері

10,100 – ге бөлінетін барлық төрт амалдарды орындай алады.

 Тілдік мақсат

• көбейту, есе, көбейту, бірнеше рет қосу
• бөлу, бөлу, бірнеше рет алу
• амал, кері амал, нәтиже
• заңдылық, сандық заңдылық, диаграмма

ер біз..., … болады

 Құндылықтарды дарыту

Сабақ барысында оқушылардың бір – бірін тыңдау, көмектесу, жұптасып тапсырма орындау, диалогтық сөйлесу мәдениеті қалыптасады. Татулық, достық, сезімдерін қалыптастыру.

 Пәнаралық байланыстар

Берілген тақырыпқа байланыст танысытырылым және өздік жұмыстарын орындау арқылы АКТ пәнімен байланыс орнайды.

Алдыңғы меңгерілген білім

Көбейтуге кері амал ретінде бөлуді оқып үйрену

Сабақ барысы

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

(Ұ) Оқушылармен шеңбер құру.

Ойға толсын санамыз,

Бестік болсын бағамыз.

Баласындай бір үйдің,

Тату болсын арамыз.

(Ұ,ОТ) Оқушылармен төменде берілген тапсырманы орындау.

(Ұ,ОТ) Жай сандарды қосу, алу, көбейту және бөлу туралы не білетіндігімізді талқылаймыз. Егер біз 9 бен 3 сандарымен осы төрт амалды орындайтын болсақ, не болатындығын сұрау. Амалдардың нәтижелерін жазу.

9+3 9-3 9:3 9х3

(Ж) Жұппен жұмыс.

9 және 30 сандарын осы төрт амалды зерттеу үшін оқушылардың жұптасып жұмыс істеуін ұйымдастыру.

9+30 3х90

30-9 90:3

(Т) Топпен жұмыс. Оқушылар топта берілген сандар арқылы, төрт амалды пайдаланып, өрнектер құру, нәтижесін жазуды тапсыру

1 – топ. 100, 10

2 – топ. 600,100

3 – топ. 8000,100

4 – топ. 200,10

(Ұ, ОТ) Оқушылармен көбейту кестесін пысықтау мақсатында төменде берілген тапсырманы орындауларын тапсыру және тексеру.

Постер, маркер.

Кері байланыс.

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қабілеті төмен оқушыларға жұппен жұмыс орындау барысында қабілеті жоғары оқушылармен жұптастыру.

Оқушыларға берілген тапсырмалар арқылы әр баланың сабақты қаншалықты қабылдағанын бақылаймын.

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақталу сергіту сәтін орындау барысында қарастырылады.