Компьютермен жұмыс жасау нормалары. Қазақ тілі (орыс сыныбы), 7 сынып, сабақ жоспары.

III тоқсан 1-бөлім: Ғаламтормен дұрыс жұмыс жасау – мәдениет.

Қызылорда қаласы

Сабақтың тақырыбы:

Компьютермен жұмыс жасау нормалары

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сыныбы: 7Т2

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Оқу бағдарламасына сілтеме

А6.Визуалды материалдар арқылы тілді дамыту .

Оқыту мақсаттары

Кесте, диаграмма, шартты белгілер, суреттер мен сызбаларда берілген ақпаратты сипаттау.

Сабақтың смарт мақсаты

Оқушылардың барлығы: берілген диаграммалар бойынша мәтін құрастыра алады.

Оқушылардың көпшілігі: емлелік және стильдік қатесіз мәтін құрастырады.

Оқушылардың кейбірі: берілген диаграммаларды емлелік және стильдік қатесіз сипаттап жеткізе алады.

Тілдік міндеттер

Құбылыс, әлеуметтік желі, жеке парақша, ғаламтор желісі, тәуелділік, адам психологиясы, сілтеме, т.б

Пәнаралық байланыс

Информатика

Алдыңғы тақырып

Одағай және оның түрлері

Жоспарланған іс-әрекеттер

Қызығушылықты ояту кезеңі.

Оқушылармен амандасу, сыныпты түгелдеу, сабаққа дайындықтарын тексеру.

Сынып оқушылары орындық артына жапсырылған түрлі-түсті стикерлер арқылы жүпқа бөлінеді. (оқушыға байқатпай жапсырып кетуге болады)

Оқушыларға төмендегідей кестелер беріледі.

Лексикалық минимум:

Әдейі, қасақана, жорта, құр босқа, амалсыздан, босқа, бекерге, т.б.

ЖЖ. Жұптар берілген диаграмма бойынша мәтін құрастырып, сипаттап айтады. Сөз саны -120

Кері байланыс. «Табыс сатысы» әдісі арқылы әр оқушы берілген сөйлемдерді стикерге аяқтап жазып, сатының тұсына іледі.

Сатының суреті, сатының;

1 - ші баспалдағы *Мен.............. БІЛЕМІН*,

2 - ші баспалдағы *Мен.................. ТҮСІНЕМІН*,

3 - ші баспалдағы *Мен............. ЖАСАЙ АЛАМЫН*

Үй тапсырмасы: «Кітаптың орнын интернет алмастыра ала ма?» тақырыбында өз ойын 5-6 сөйлеммен жазып келу.

Қосымша ақпарат

Ажырату – сіз қалай көбірек қолдау берудіжоспарлайсыз?

Басқаларына қарағанда анағұрлым қабілетті оқушыларға қандай тапсырма бересіз?

Пәнаралық байланыстар

Денсаулық және қауіпсіздік тексеріс

АКТ байланыстары

Құндылықтар байланыстары

Топтар бір-біріне қолдау көрсетеді.

аз болуы мүмкін. Анағұрлым қабілетті оқушыларға қарасөздің мазмұнындағы нақыл сөздерді теріп жазуды тапсырамын.

Топтарда жұмыс істеу дағдылары (құрмет көрсету, кезекпен сөйлеу және т.б.)

Қорытындылау

Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары жетімді болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді?

Оқу атмосферасы қалай болды?

Меніңжұмысымжоспарлыболдыма?

Мен уақытымдыдұрысжоспарлайалдым ба?

Жоспарымақандайөзгертулеренгіздімжәне неге?

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсе не (оқытуды да, оқуды да қатар қарастырыңыз)?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді (оқытуды да, оқуды да қатар қарастырыңыз)?

Бұл сабақтан мен келесі сабағыма әсер ететін, сынып туралы немесе оқушылар туралы нені білдім?

1-бөлім: Ғаламтормен дұрыс жұмыс жасау – мәдениет

Компьютермен жұмыс жасау нормалары

А6.Визуалды материалдар арқылы тілді дамыту

Айтылым

Кесте, диаграмма, шартты белгілер, суреттер мен сызбаларда берілген ақпаратты сипаттау.

Тапсырма

ЖЖ. Жұптар берілген диаграмма бойынша мәтін құрастырып, сипаттай отырып жеткізеді.

Бағалау критерийі

Кесте, диаграмма, шартты белгілер, суреттер мен сызбаларда берілген ақпаратты сипаттау.