Климаттың өзгеруімен қалай күресу керек? Қазақ тілі (орыс сыныбы), 7 сынып, сабақ жоспары.

3-бөлім: Жердегі климаттық өзгерістер

2-сабақ

7 Т2

Қатыспағандар саны:

Климаттың өзгеруімен қалай күресу керек?

Т6. Тыңдалым материалдары бойынша жауап беру

7.Т6.Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде өз пікірін өзгелердің пікірімен салыстыра отырып жауап беру

тыңдалымдағы нақты ақпаратты түсініп, сұрақтарға жауап бере алады;

тыңдалым мазмұны негізінде өз пікірін өзгелердің пікірімен салыстыра алады.

Күрес, шешімге келу, қабылдау, құрылыс материалдары, адамзат, көрсеткіш, құндылық, қысқарту, азайту, жұмсау

Құрмет, ынтымақстастық, өмір бойы оқу, азаматтық жауапкершілік, ашықтық.

Төзімділікке, сабырлылыққа тәрбиелеу

Осы сабақ барысында оқушылар Power Point бағдарламасынан тақырыпқа қатысты көрнекі құралдарды пайдаланып, интербелсенді тақтаны қолданады.

Климаттық өзгерістерді талқылау

География, физика

7.Т2. Назарын шоғырландырып тыңдау

Сабақ барысы

Жоспарланған іс-әрекеттер

Ұйымдастыру кезеңі

Ой шақыру. Суретті сөйлету

Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстыру

Мағынаны тану кезеңі

Тыңдалымалды тапсырмасы

Жаңа сөздерді меңгерту

Күрес, шешімге келу, қабылдау, құрылыс материалдары, адамзат, көрсеткіш, құндылық, қысқарту, азайту, жұмсау.

Жұптық жұмыс

Қазақша, жазылған тірек сөздердің ағылшынша/орысша аудармасын сәйкестендіріңіз. Жұмыс аяқталғаннан кейін оқушылар сағат тілімен жылжып, көрші топтың жұмысын тексереді, сөйтіп тағы бір айналым жасап, өз үйіне оралады. Қорытынды нәтижесін мұғалім ұсынған жауап кілтімен салыстырады.

Тыңдалым тапсырмасы

Жеке жұмыс

«Жасыл экономика. Климаттың өзгеруімен қалай күресу керек?» бейнебаянның 5 минутын тамашалайды.

«Шын/жалған» ойына негізделген сұрақтарға жауап береді.

Тыңдалымнан кейінгі тапсырма

Топтық жұмыс «Иә, бірақ..» ойыны

Мұғалім бейнебаянның мазмұны бойынша бірнеше тұжырымдарды ұсынады. Шеңбер бойымен тұрған оқушының біреуі ұсынылған тұжырым бойынша өз пікірін айтады, келесі оқушы алдында айтылған пікірге байланысты «иә, бірақ..» деп бастап, өз ойын пайымдайды.

Тұжырым:

• Әр мемлекет өз мойнына парниктік газдарды азайту жөнінде қосымша міндеттеме алады.
• Қаражат экологиядан ең көп зардап шеккен мемлекеттерге таратылады

Кері байланыс

Рефлексия

Бағалау

Жетістік критерийлері бойынша

Үй жұмысы

Жаңа сөздерді жаттау

Сабақта саралау тапсырмалары болды ма? Қалайша қолдау көрсете аламын? Қабілетті оқушыларды оқытуда алдыма қандай міндеттер қоямын?

Оқушылардың материалды қаншалықты игергенін қалай бағалаймын?

Денсаулық пен қауіпсіздік техникасын сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ/ оқыту мақсаттары шыншыл ма?

Барлық оқушылар ОМ жетті ме?

Егер жоқ болса, неге?

Сабақтағы саралау дұрыс өтті ме?

Сабақтағы кезеңдер сақталды ма? Жоспардан тыс не жасалды? Неге?

Жалпы бағалау

Қандай екі аспект жақсы өтті? (оқыту мен білім беру туралы ойланыңыз)

1:

2:

Сабақты жақсартуға не себеп болатын еді? (оқыту мен білім беру туралы ойланыңыз)

1:

2:

Сабақ барысында сыныптың жетістігі туралы не ойладым/ жеке оқушылардың қиындығы, келесі сабақтарда неге назар аудару қажет?