Қазақстандағы жан-жануарлар мен өсімдіктер әлемі. Қазақ тілі (орыс сыныбы), 5 сынып, сабақ жоспары.

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

5.ТБ1.3. Сан есім (бірліктер, ондықтар, жүз, мың) атауларын білу, орынды қолдану.

 Сабақтың мақсаттары

Сан есімдерді орынды қолдану.

 Бағалау критерийлері

-сан есім атауларын (бірлік, ондық, жүздік, мыңдық) біледі;

-сан есімдерді қолдана біледі.

 Құндылық

Құрмет, ынтымақтастық, еңбекқорлық, қазақстандық патриотизм және жалпыадамзаттық жауапкершілік.

 АКТ қолдану

Интербелсенді тақта визуалды және бейнематериалдарды демонстрациялау үшін қолданылады.

 Пәнаралық байланыстар

Биология, география.

Осыған дейін меңгерілген білім

Амандасу әдебі. Мекен және мезгіл үстеулері.

Жоспар

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың мақсаты мен жетістік критерийлері анықталады.

Қызығушылықты ояту. «Ойлан, тап».

1.Бір отбасында екі әкесі және екі ұлы бар. Отбасында неше ер адам бар? (3: ата , әке , немере)

2.5 жыл бұрын ағасы мен қарындасы бірге 8 жаста болды. Тағы 5 жылдан кейін олар қанша жаста болады?     (18)

3.Ең ең кіші 3 таңбалы санды үлкен және 4 таңбалы санды ата (100, 9999).

Ой қозғау.

- Ендеше, балалар, берілген жұмбақтардың жауабына төмендегідей болды. Бұлар қалай аталады? Бұларды немен байланыстыруға болады?

3 18 100 9999

«Кластер» әдісі арқылы оқушыларға сан есім туралы ақпарат беріледі.

«Тыңда, жұптас, бөліс». Сан есімдер бойынша білімдерін бекіту үшін оқушыларға «Ақ аю туралы не білеміз?» бейнесюжеті ұсынылады. Оқушылар мәтінді 2 рет тыңдап, тыңдалым бойынша кесте толтырады. Жұпта өз ақпаратымен бөліседі.

«Сандар сөйлейді» стратегиясы. Толтырылған кестедегі сан есімдерді тірек етіп, оқушылар ақ аю туралы естіген мәліметтерін жұпта, топта баяндайды.

Бағалау. Өзара (оқушылар жұпта бір-бірін бағалайды).

Егер тыңдалымнан бірлік, ондық, жүздіктердің барлығын тауып жазса, оқу мақсатына жетті деп есептеледі.

http://www.itest.kz/lekciya_san_esim_turleri_san_esimning_turlenui_sojlemdegi_qyzmeti сан есім

www.youtube.com/watch?v=8ZB-ZDpQa10

Ақ аю туралы не білеміз?

Рефлексия (оқушы рефлексиясы).

Бүгін мен сабақта ......................... орындай алдым.

Маған қиын болғаны ............................................... .

Келесі жолы .................................... ескеруім керек.

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларғақандайтапсырмаберудікөздепотырсыз?

Бағалау – Оқушылардыңақпараттықаншалықтымеңгергенінқалайтексересіз?

Пәнаралықбайланыс

Қауіпсіздікережелері

АКТ-мен байланысҚұндылықтарменбайланыс (тәрбиелік элемент)

Ойлану

Сабақмақсаттары/оқумақсаттарыжүзегеасырымдыболдыма?

Бүгіноқушыларненіүйренді? Сыныптағыоқуатмосферасықандайболды? Дифференциацияныжүзегеасыруқолымнанкелдіме? Мен жоспарланғануақытымдыұстандым ба? Мен жоспарымақандайөзгерістеренгіздімжәненеліктен?

Жалпыбаға

Сәттіөткенекінәрсеніатапкөрсетіңіз (сабақ беру жәнеоқытуғақатысты)?

1:

2:

Қандайекінәрсесабақтыңодан да жақсыөтуінеықпалынтигізереді (сабақ беру жәнеоқытуғақатысты)?

1:

2:

Осы сабақбарысындасыныпнемесежекеоқушылартуралыменіңкелесісабағымадайындалуүшінқажетболуымүмкінқандайақпараталдым?